1
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Список сокращений
Аналитическая часть
1.Характеристика образовательной деятельности учреждения
2.Система управления организации
3.Содержание и качество подготовки обучающихся
4.Организация учебного процесса
5.Востребованность выпускников
6.Качество кадрового обеспечения
7.Учебно-методическое обеспечение
9. Качество материально-технической базы
10. Заключение
Показатели деятельности МАУ ДО ДДЮТ, подлежащего
самообследованию за 2024 г.
3
4
13
15
17
26
26
27
32
34
35
2
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
АНИ - ансамбль народных инструментов
АСТ – ансамбль современного танца
ВСШ – вечерняя сменная школа
ДИПИ – дом-интернат для престарелых и инвалидов
ДШИ – детская школа искусств
ДПИ – декоративно-прикладное искусство
ДОУ – дошкольное образовательное учреждение
ИЗО – изобразительное искусство
КДЦ – культурно-деловой центр
ЛДП – лагерь с дневным пребыванием детей
ЛДО – лагерь досуга и отдыха
РВО - разновозрастной отряд
МАУ ДО ДДЮТ – Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества»
МО – методическое объединение
МДЦ – международный детский центр
ОХА – образцовый хореографический ансамбль
ОВЗ – ограниченные возможности здоровья
ОУ – образовательное учреждение
ПДН – подразделение по делам несовершеннолетних
ПДО – педагог дополнительного образования
РДДМ – Российское движение детей и молодежи
СОП – социально-опасное положение
СанПиН – санитарно-эпидемиологические правила и нормы
СМИ – средства массовой информации
ФПО - функционально-проектный офис
МИГ – малая инициативная группа
ТСК – танцевально-спортивный клуб
ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт
ЦДТ – центр детского творчества
ЦС – цирковая студия
ЦЭВД – центр эстетического воспитания детей
ШРР – школа раннего развития
Аналитическая часть
3
1.Характеристика образовательной деятельности учреждения
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Дворец детского (юношеского) творчества», одно из крупных учреждений
дополнительного образования муниципального округа города Березники, реализует
дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы для 2551
ребенка. По сравнению с прошлым отчетным периодом (3258 детей) произошло
уменьшение контингента (на 707 человек), незначительно уменьшилось количество
обучающихся на платной основе (со 85 до 83 человек).
Деятельность МАУ ДО ДДЮТ финансируется за счет субсидий на
выполнение муниципального задания; целевых субсидий (иные цели); внебюджетных
поступлений. По сравнению с прошлым анализируемым периодом прослеживается
увеличение бюджетного финансирования (на 7095,82 тыс. руб.) по следующим
статьям расходов: оплата труда и начисления, услуги по содержанию имущества,
увеличение стоимости материальных запасов. Внебюджетные поступления
формируются от оказания услуг (выполнения работ), предоставляемых на платной
основе (организация и обслуживание культурно-массовых мероприятий, платные
образовательные услуги, проведение мастер-классов); от иной приносящей доход
деятельности (безвозмездные поступления, иные поступления (металлолом, аренда,
неустойки).
Поступления от оказания учреждением услуг (выполнения работ),
представляемых на платной основе в период с 01.01.2024 по 31.12.2024 г. по
сравнению с прошлым годом увеличилось на 28,54 тыс. рублей.
Снижение планового объема платных образовательных услуг в студии
«Детство» и в Школе раннего развития "Дарование» объясняется продолжающимся
расселением жителей микрорайона, где находится учреждение. Для сохранения
контингента, пользующегося платными образовательными услугами, введена новая
дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Говоруша»
(логоритмика для детей от 3 до 5 с половиной лет).
Дворец творчества, как один из субъектов культурно-образовательного
пространства города и территории, обладает опытом, материально-техническими и
кадровыми ресурсы для проведения массовых и развлекательных программ,
программ социального партнерства. Стабильные партнерские отношения связывают
учреждение со структурными подразделениями администрации города Березники
управлением
образования,
управлением
культуры,
советами
ветеранов
педагогического
труда,
ПАО
«Уралкалий»,
МАУ
Молодежным
Многофункциональным Центром и др. Все это содействует популяризации
деятельности, как коллективов Дворца, так и в целом системы дополнительного
образования в городе. (Таблица 1).
Таблица 1
Статистика массовых/развлекательных,
конкурсных и программ социального партнерства на базе учреждения
Виды программ
За период с
Количество
Количество
01.01.2024 по
участников*
зрителей**
31.12.2024*
(чел.)
(чел.)
Массовые и развлекательные программы
69 (66)
2546 (2523)
17816 (17529)
Программы социального партнерства
29 (24)
435 (349)
5768 (4985)
ВСЕГО
98 (90)
2981 (2872)
23584 (22514)
• - статистика прошлого периода (01.01.2023 - 31.12.2023) указывается в скобках;
• - с учетом просмотров онлайн-трансляций.
4
Востребованность творческих коллективов, связанных с исполнительством,
подтверждается также концертной деятельностью на площадках других учреждений:
подразделений администрации города, спортивных учреждений, центров
реабилитации, библиотек, и др. (Таблица 2).
Таблица 2
Статистика концертной деятельности на базах других учреждений
Коллективы и объединения
Количество
Количество
Количество
дополнительного образования
концертных
участников
зрителей
программ за
(чел.)
(чел.)
период с
01.01.2024 по
31.12.2024
Музыкальные коллективы (шоу-группа
33
196
3300
«ДоМиНика», АНИ «Карамель»)
Хореографические
и
танцевальные
11
162
3730
коллективы
(образцовый
детский
коллектив хореографический ансамбль
«Антре», ансамбль современного танца
«Мозаика»,
танцевально-спортивный
клуб «Адель»)
ВСЕГО
44
358
7030
Коллективы
изобразительного
искусства,
декоративно-прикладного
творчества активно проявляют себя в выставочной деятельности как внутри
учреждения, так и в культурно-образовательном городском пространстве. (Таблица
3).
Таблица 3
Статистика выставочной деятельности коллективов изобразительного искусства
Выставочная площадка
Количество
Количество
Количество
выставок за
участников
зрителей
период с
(чел.)
(чел.)
01.01.2024 по
31.12.2024
Учреждение
22
202
3000
Другие площадки (в т.ч. краевого уровня)
7
93
1200
ВСЕГО
29
295
4200
В осуществлении конкурсной деятельности учреждение выступает
площадкой для проведения и организует участие обучающихся в конкурсах и
фестивалях различного уровня. (Таблицы 4, 5).
Уровень конкурса
Учреждение
Город
Таблица 4
Статистика конкурсных мероприятий на базе учреждения
Количество мероприятий за
Количество
период с 01.01.2024 по
участников
31.12.2024
(чел.)
4
566
10
814
ВСЕГО
14
1380
5
Уровень конкурса
Таблица 5
Статистика участия/результатов обучающихся учреждения
в конкурсах различного уровня
Количество
Количество
Количество
участников
призеров
победителей
(чел.)
(чел.)
(чел.)
Учреждение
Город
Край
Федеральный уровень
Международный уровень
ВСЕГО
1067
512
373
218
340
2510
501
166
117
155
200
1139
466
302
235
52
117
1172
Количество участников конкурсов различного уровня составило 2510
человек - 98% от общего количества обучающихся (2551 чел.). Результативность
участия в конкурсах, т.е. доля призеров, составила 92% от общего количества
участников.
Приведенная статистика позволяет утверждать, что Дворец творчества г.
Березники оказывает стабильное развивающее воздействие на культурнообразовательную среду, способствует продвижению имиджа территории и
повышению качества жизни березниковцев.
Проектная деятельность – еще одна важная составляющая деятельности
Дворца творчества. Учреждение является постоянным участником конкурсов
социально-культурных проектов.
С 2020 года Дворец является организатором городского конкурса детских
социальных проектов, инициатив «Дети решают». В 2024 году участниками
данного конкурса стали 10 образовательных учреждений. На основании рейтинга,
который сформировался в результате рассмотрения проектов членами жюри, были
определены суммы на реализацию заявленных проектов и инициатив. Проекты
реализовывались до октября 2024 года. По итогам реализации проектными группами
были представлены итоговые отчеты и презентации о выполненной работе и
перспективах развития проекта.
Учреждение содействует созданию условий для развития шахматного
образования в городе, являясь участником краевого проекта «Шахматы в школе».
На базе учреждения в 2024 году проведены:
- Первенство города по шахматам среди мальчиков и девочек;
- Шахматные турниры, посвященные Дню знаний;
- Турниры по быстрым шахматам «Осенний рапид»;
- Шахматный турнир «Новогодний ход ферзя».
На платформе lichess.org продолжают функционировать онлайн-клубы
«Девятая вертикаль» и «Юные шахматисты Прикамья», объединившие 211 юных
шахматистов города и края.
Общее количество участников шахматных мероприятий стабильно
составляет около 1000 учащихся и 30 педагогов.
2.Система управления организации
6
Нормативно-правовое регулирование, как компонент системы управления
организацией, функционирует стабильно, за отчетный период подверглось
незначительным корректировкам: были разработаны локальные акты, касающиеся
информационной безопасности.
Коллегиальными органами управления Учреждением по-прежнему являются
Наблюдательный совет, Общее собрание работников, Педагогический совет.
Наблюдательный совет реализует принцип государственно-общественного
характера управления образованием. В течение года рассматривались вопросы,
связанные с утверждением Плана финансово-хозяйственной деятельности, отчеты о
выполнении Муниципального задания, об использовании имущества, закрепленного
за МАУ ДО «Дворец детского (юношеского) творчества», о результатах
деятельности, план крупных сделок.
Всего состоялось 8 заседаний Наблюдательного совета в заочной форме.
Общее собрание работников Учреждения. Трудовой коллектив Учреждения
представляют все его работники, осуществляющие деятельность на основе трудового
договора. Общее собрание является постоянно действующим коллегиальным органом
управления без ограничения срока его действия. За отчетный период состоялось 4
заседания. В течение года рассматривались вопросы, связанные с выдвижением
кандидатур на награждение, локальные акты. Количество заседаний за отчетный
период - 4.
Педагогический совет осуществляет деятельность по ориентации
педагогического коллектива на совершенствование образовательного процесса,
способствует внедрению в практику достижений педагогической науки и передового
педагогического опыта, актуализации знаний. За отчетный период три
педагогических совета (что на два педсовета меньше чем в прошлый отчетный
период, но это объясняется наличием в прошлом году внеочередных педагогических
советов по внедрению проекта «Персонифицированное дополнительное образование
и защитой программы развития учреждения)
Педагогические советы затрагивали следующие темам:
•
25.03.2024 ОТЧЕТ о результатах самообследования деятельности МАУ ДО
ДДЮТ за 2023 год;
•
27.05.2024 - «Внедрение профильных смен Движения Первых в реализацию
программы летнего отдыха и оздоровления детей МАУ ДО ДДЮТ «Формула
творчества» в 2024 году»;
•
25.08.2024 – «Усиление воспитательного потенциала Дворца творчества.
Интеграция деятельности Движения Первых в образовательные программы и
воспитательное пространство Дворца»;
•
25.09.2024 - «Утверждение дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ коллективов МАУ ДО ДДЮТ на 2024-2025 учебный
год».
Таким образом, уже два года наблюдается тенденция включения в
содержание педагогических советов тем, касающихся усиления воспитательного
потенциала Дворца и деятельности первичного отделения Движения Первых.
Система работы с кадрами в учреждении не претерпела изменений.
Кадровый учет осуществляется в соответствии с требованиями действующего
законодательства Российской Федерации.
7
Прохождение общепедагогической курсовой подготовки в размере 72 часов
один раз в три года, согласно требованиям законодательства, осуществляется в
учреждении по графику. За 2024 год курсовую подготовку в размере 72 часов
прошли 2 человека (так же, как и в прошлом учетном периоде) и 16 человек с
разным количеством часов подготовки (что значительно превысило показатели
предыдущего отчетного периода).
В качестве вывода хочется отметить, что управление в учреждении
соответствует нормативно-правовой базе отрасли, учитывает запросы учредителя,
самих работников и социума, характеризуется как стабильно функционирующая
система. При этом наблюдается тенденция старения коллектива и малая доля
обновления коллектива новыми и молодыми кадрами.
3.Содержание и качество подготовки обучающихся
Образовательный
процесс
регламентируется
дополнительными
общеобразовательными общеразвивающими программами (далее - ДООП). (Таблица
6).
Таблица 6
Статистика ДООП
Показатель
Художеств
енная
Физкультур
носпортивная
Социальн
огуманитар
ная
Техническ
ая
Естествен
нонаучная
Туристскокраеведческ
ая
Всего
ВСЕГО программ ( в т.ч. платные образовательные услуги)
2023 год
2024 год
30
50%
6
10%
9
15%
10
16,6
4
6,6%
1
1,6%
60
100%
22
44,8%
6
12,2%
9
18,3%
10
20,4%
0
2
4%
49
100%
снижение
стабильно
стабильно
стабильно
снижение
увеличение
снижение
Из них:
По источнику финансирования
Платные
3
6,1%
3
6,1%
Нет
ПФДО
МЗ
22
6
44,8%
12,2%
По степени авторства
Авторские
1
1
2%
2%
Модифициро
21
5
ванные
42,8%
10,2%
По построению содержания
Комплексны
8
2
е
16,3%
4%
6
12,2%
Интегрирова
нные
11
22,4%
Мононаправ
ленные
3
6,1%
10
20,4%
0
2
4%
46
23,8%
2
4%
47
96%
9
18,3%
10
20,4%
0
2
4%
3
6,1 %
0
0
0
13
26,5%
1
2%
6
12,2%
10
20,4%
0
2
4%
30
61,2%
3
6,1%
0
0
0
0
9
18,3%
По сравнению с предыдущим отчетным периодом:
8
•
Наблюдается спад общего количества программ (с 60 до 49 программ),
что связано с объединением некоторых монопрограмм в комплексные (например:
инклюзивная школа «Радуга возможностей»), а так же в связи с отсутствием в
коллективе прироста новых педагогических кадров, и закрытием части коллективов –
«спутников»;
•
По той же причине полностью отсутствуют программы естественно-научной
направленности;
•
По-прежнему наблюдается преобладание доли программ художественной
направленности, что объясняется высоким спросом на коллективы танцевального,
музыкального, эстетического направлений.
В отчетном периоде образовательный процесс проводился в очном (оffline),
формате, полученный опыт внедрения новых дистанционных технологий
применяется для организации конкурсов и фестивалей.
Стабильно обратная связь с обучающимися и информационное воспитательное
воздействие осуществляются посредством различных месенджеров, через группы
ВКонтакте:
−
Официальная группа Дворца творчества https://vk.com/club157184428
−
Мультстудия «Кадр» изостудия «Эскиз» https://vk.com/club186672890
−
Ансамбль современного танца «Мозаика» https://vk.com/mozaika_best
−
Хореографический ансамбль «Антре» https://vk.com/antreandantr
−
Танцевально-спортивный клуб «Адель» https://vk.com/dancestudioniagara
−
Шоу-группа "ДоМиНика" https://vk.com/public187154648
−
Студия
«Детство»,
Школа
раннего
развития
«Дарование»
https://vk.com/public191626005
−
Шахматный клуб «Девятая вертикаль» https://vk.com/club193438474
−
Студия Декора Студия «Антураж» https://vk.com/club188163116
−
Коллектив
мягкая
игрушка
и
валяние
https://vk.com/club226143513?from=search
Также показателями качества образовательного результата за отчетный период
являются:
- Сохранность контингента – 100 %.
- Выполнение образовательных программ. Объем аудиторных занятий на
31.12.2024 года составил 97%. В данном отчетном периоде отсутствовали
ограничения, связанные с карантином, 3% невыполнения связаны с больничными
листами педагогов.
По количеству коллективов, имеющих звание «Образцовый детский коллектив»,
ситуация остается стабильной (4 коллектива: хореографический ансамбль «Антре»,
шоу-группа «ДоМиНика», изостудия «Эскиз», школа-студия «Хит»).
4.Организация учебного процесса
Анализ расписания работы педагогов Дворца показывает, что самыми
интенсивными днями являются вторник и четверг (среднее количество часов в день
суммарно – 150 часов), меньшее количество часов занятий по понедельникам, средам
и пятницам (в среднем по 116 часов), в субботу и в воскресенье нагрузка значительно
снижена – в среднем по 59-67 часов.
9
Традиционно основная нагрузка в будни приходится на вторую половину
дня, что, в частности, влечет за собой проблему дефицита кабинетов для занятий
хореографией, очень востребованной у населения.
Во Дворце творчества реализуется безопасная модель организации учебных
занятий и иных видов деятельности. В связи с этим в расписании присутствуют
перерывы для проветривания, обработки рабочих поверхностей дезинфицирующими
растворами и помещений рециркуляторами.
Организация каникулярной занятости учащихся внесена в муниципальное
задание (далее - МЗ) учреждения. В период летней кампании оздоровление и досуг
обучающихся был представлен следующими организованными формами:
разновозрастные отряды (далее - РВО), лагерь с дневным пребыванием (далее- ЛДП),
трудовые формирования. Из представленной таблицы видно, что в 2024 году «ушла»
из практики форма ЛДО (лагерь досуга и отдыха). По сравнению с предыдущим
отчетным периодом наблюдается значительное повышение количество детей,
оздоровленных в РВО с 40 до 90. Имеет место недоработка выполнения МЗ в части
такой формы как ЛДП. Учреждение работает и в направлении предоставления других
форм каникулярной занятости (экскурсии, концертная деятельность, реализация
социально-значимых инициатив, выезды в профильные и оздоровительные центры,
профильные смены за пределы Пермского края), статистика охвата приведена в
таблице. (Таблица 7).
Таблица 7
Сравнительная статистика ЛОК-2023г. и ЛОК-2024г.
Формы оздоровления и занятости/адрес
Количество
Количество
человек
человек
2023 г.
2024 г.
МЗ
факт
МЗ
факт
ЛДП
г.Березники, ул.Ломоносова,89а
170
153
150
140
г.Усолье, ул.Красноармейская,85
30
30
20
21
РВО
г.Березники, ул.Ломоносова,89а
40
40
90
88
г.Березники, ул.Ломоносова,89а, осень
20
20
г.Усолье, Красноармейская,85
55
55
55
55
Трудовые формирования
г.Березники, ул.Ломоносова,89а
44
44
44
44
г. Усолье, Красноармейская,85
36
36
36
36
ИТОГО:
375
358
415
404
Другие формы
(экскурсии, концертная деятельность, реализация социально-значимых инициатив, выезды в профильные и
оздоровительные центры, профильные смены за пределы Пермского края).
отсутствует
отсутствует
1312
1007
ИТОГО:
375
1670
1411
В отношении качества выполнения программ летнего отдыха наблюдаются
изменения, продиктованные вызовами времени. Модуль программы воспитания
«Каникулы» преобразован в отдельную Программу летнего отдыха и оздоровления
детей МАУ ДО ДДЮТ на 2024 г «Формула творчества», которая является
подпрограммой рабочей программы воспитания «Творчество нам дарит счастье».
Инновационной особенностью содержания летней занятости в 2024 году стала
реализация 4-х профильных смен Движения Первых.
10
Для обеспечения комфортного пребывания, успешного обучения и развития
обучающихся в коллективах Дворца, создания условий для проявления природных
задатков в совместной работе педагогов дополнительного образования с родителями
и
администрацией
Дворца
осуществляется
социально-педагогическое
сопровождение, включающее изучение уровня удовлетворенности образовательным
процессом, организацию работы по профилактике вредных привычек и различного
рода зависимостей, правовому просвещению, безопасности, противодействию
идеологии экстремизма и терроризма, сопровождение детей группы риска и СОП.
По
сравнению
с
предыдущим
отчетным
периодом,
уровень
удовлетворенности среди родителей, в целом, на «хорошо» и «отлично», попрежнему, составляет 98%, среди учащихся – 96%.
Обновление содержания реализующихся учреждением дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ на предмет введения в них
аспектов формирования привычек здорового образа жизни, неприятия употребления
алкоголя, ПАВ происходит через проведение 5-минуток здоровья, которые позволяют
оперативно и массово обсуждать упомянутые выше вопросы. Таким образом
охватываются все обучающиеся.
Организация профилактической деятельности в 2024 году также отразилась
в системной работе по пропаганде здорового образа жизни и безопасного поведения,
правовому просвещению через размещение информационных материалов на сайте, в
официальной группе ВК (общее количество размещенных постов составило – 51 с
общим количеством просмотров 18614), наглядных материалов на стендах
учреждения (средняя еженедельная проходимость составила порядка 1500 чел.),
проведении физкультурно оздоровительных мероприятий (охват участников – 2399
чел.), участии в профилактических акциях и месячниках (2538 чел.), взаимодействии
с родителями обучающихся.
Дворец детского (юношеского) творчества использует для мобильного
взаимообмена информацией защищенную отечественную платформу «Сферум» VK
Мессенджер.
На этой платформе для более удобного коммуницирования созданы различные
чаты: чат административного отдела, чаты коллективов и объединений, общий чат
сотрудников, чаты «педагог и обучающиеся», чаты «педагог и родители (законные
представители)».
Всего на платформе «Сферум» к Дворцу детского (юношеского) творчества
подключено 74 участника из них 49 педагогов и 24 обучающихся.
В течение анализируемого периода для родителей проведены
организационные и тематические родительские собрания, online-встречи,
направленные на решение вопросов детской адаптации, о семейных традициях, о
безопасности, о сотрудничестве и взаимодействии родителей с педагогами Дворца. С
2021 года два активных родителя от учреждения входят в состав городского совета
родителей. Общий охват родителей за 2024 год на тематических встречах составил
2401 человек (94 % от общего числа учащихся).
Перечисленное выше подтверждает, что во Дворце творчества создаются
условия для психо-эмоционального комфорта, творческого самовыражения
учащихся, формирования основ здорового образа жизни и правовой грамотности.
Для эффективности учебного процесса создается комфортная и безопасная
среда. Деятельность в данном направлении обеспечивается кадровыми ресурсами и
11
отражает такие компоненты безопасности жизнедеятельности, как пожарная
безопасность, гражданская оборона, антитеррористическая защищенность, санитарно
- эпидемиологическая безопасность, охрана труда.
Все учебные кабинеты учреждения соответствуют СанПиН, проводится
работа по корректировке паспортов безопасности учреждения и доступности
маломобильных групп населения.
На официальном сайте учреждения присутствует раздел «Страничка
безопасности» для всех участников образовательного процесса.
Эффективной предпосылкой для развития социальной активности,
личностных качеств обучающихся, направленных в том числе, и на обеспечение
собственной безопасности, безопасности окружающей среды, физической и
психологической устойчивости в условиях воздействия неблагоприятных факторов
является вовлечение детей в деятельность Движения Первых.
В учреждении действует первичное отделение Движения Первых. По данным
сайта «Будь в Движении.РФ» первичное отделение МАУ ДО ДДЮТ насчитывает 48
человек. Приоритетным направлением деятельности первичного отделения является
Культура и искусство: «Создавай и вдохновляй!». Первичное отделение участвует в
проведении муниципальных слетов, активно участвует в краевых и федеральных
акциях. С 01.04.2024 года председателем первичного отделения МАУ ДО ДДЮТ
является Моор Екатерина Александровна. Результаты деятельности первичного
отделения представлены в таблице 8.
№
п/п
1
Название активности
Период
реализации
Региональный этап
Всероссийского
конкурса «Российская
школьная весна»
Профиквест
«IT_нейджер»
Апрель 2024 г.
Всероссийская акция
«Классика Победы»
Региональный квест
«Первые в ПДД»
Февраль – май
2024 г.
5
Всероссийские акции
«Окна Победы»,
«Весна Победы»,
«Свеча памяти»
Май 2024 г.
6
Городской митинг в
честь воиновберезниковцев,
погибших в годы
09.05.2024 г.
2
3
4
06.04.2024 г.
Апрель – май
2024 г.
Таблица 8
Результаты деятельности первичного отделения
Движения Первых МАУ ДО ДДЮТ
Описание / цель / задачи
Охват,
результат
Участие в многожанровом
8 человек.
конкурсе от Движения Первых
Диплом 1
степени.
Участие в профориентационном
мероприятии, организованном
молодежной организацией
ВСМПО-АВИСМА
Публикация видеороликов в
сети «ВКонтакте»
Региональный квест-конкурс,
направленный на привлечение
внимания к безопасному
поведению на дороге.
Создание атмосферы праздника
Победы, передача молодому
поколению традиций,
выражение благодарности
героям Великой Отечественной
войны, почитание памяти об
ушедших ветеранах
Участие в митинге,
выступление в финале
торжественной церемонии
5 человек
8 человек
5 человек
Победитель
Более 100
человек
20 человек
12
Великой
Отечественной войны и
Победы советского
народа в Великой
Отечественной войне 9
мая
Всероссийский
юннатский субботник и
Всероссийская акция
«Неделя добра»
19-20.05.2024
Силами ребят-волонтеров
приведена в порядок Аллея
Памяти у МАУ ДО ДДЮТ
Всероссийская акция
«Музеи Первых»,
приуроченная к
международному Дню
музея
Всероссийская акция
«Первые читают»,
посвященная Дню
русского языка
Всероссийская акция
«Окна России»,
посвященная Дню
России
Май 2024 г.
11
Всероссийская акция
«Моя Россия»
12.06.2024 г.
12
Всероссийская акция
«Юннатская страница»
Июнь 2024 г.
13
Реализация летней
оздоровительной
кампании в формах
лагеря с дневным
пребыванием детей и
разновозрастного
отряда по профильной
программе Движения
Первых «Культура и
искусство»
ЭкоДоброФест в с.
Березовка Березовского
района
03.06.2024 –
24.06.2024
Создание и размещение его в
сети «ВКонтакте» виртуальной
экскурсии по выставке В.
Петрова «Индустриальный
пейзаж»
Чтение стихов А.С. Пушкина,
видеосъемка и размещение
видеосюжетов в сети
«ВКонтакте»
Участники Акции украшают
окна рисунками, картинками,
надписями, посвященными
России, своей малой Родине,
семье, чтобы украшенное окно
было видно с улицы.
Участие в интеллектуальнопознавательной интерактивной
викторине, разработанной
специалистами Движения
Первых, «Моя Россия»
Наблюдение за живой природой
с фиксацией заметок в листе
наблюдения «Юннатские
страницы»
Создание стимулирующей и
вдохновляющей среды для
раскрытия и реализации
потенциала участников смены
через включение их в
творческий процесс, а также
получение участниками опыта
организации
деятельности в сфере культуры
и искусства.
Посещение мероприятия,
проводимого на грант
Движения Первых,
посвященный экологическому
воспитанию и экологическому
поведению.
Городская акция
#ЛетоТворчествоБудьВ
движении»
Июнь-август
2024 г.
7
8
9
10
14
15
06.06.2024 г.
08-12.06.2024 г.
29.06.2024
Более 150
человек –
учащихся
коллективов
МАУ ДО
ДДЮТ
15 человек –
учащиеся
изостудии
«Эскиз»
4 человека
119 человек
100 человек
100 человек
ЛДП - 100
человек, РВО –
19 человек
3 человека
(участие)
Участие.
Июнь – 119
человек, июль
13
16
Реализация летней
оздоровительной
кампании в форме
разновозрастного
отряда по профильной
программе Движения
Первых «Время
первых»
03.07.2024 –
16.07.2024;
10.07.2024 –
24.07.2024
17
Всероссийская акция
«Помоги первым!»
Сентябрь 2024
18
Всероссийский проект
«Первая помощь»
Сентябрь 2024 г.
19
Всероссийский конкурс
«Инженеры
транспорта»
(креативное
направление)
Сентябрь 2024 г.
Профильная программа «Время
первых» опирается на
модульный принцип и имеет
практико-ориентированный
характер.
В течение смены участники
разновозрастного отряда
познакомились со всеми
направлениями деятельности
Движения Первых через
активные способы познания:
экскурсии, Классные встречи,
пленэры, участие в городских
конкурсах, самостоятельную
организацию и проведение
мастер-классов и активностей в
отряде.
Повышение осведомленности
населения об основах оказания
первой помощи, формирование
ответственного отношения к
своему здоровью
Просветительский проект для
детей и молодежи по обучению
навыкам оказанию первой
помощи, формированию
полезных привычек и ведению
здорового образа жизни с
дальнейшей передачей
полученных знаний своим
сверстникам.
Конкурс направлен на
популяризацию инженерного
творчества детей и молодежи,
выявление и поддержку тех, кто
проявил выдающиеся
способности в научнотехнической области. Так, по
результатам работы команды
представят проектные решения
– 51 человек,
август – 50
человек.
1 поток – 21
человек, 2
поток – 30
человек, из них
15 человек
категорий
группы риска и
социальноопасного
положения
Игра для детей
младшего
школьного
возраста
«Алло,
скорая!» - 18
человек
Мастер-класс
по оказанию
первой помощи
для детей
среднего и
старшего
школьного
возраста – 56
человек
Тематический
урок по первой
помощи – 27
человек
Участие.
6 учащихся
школы-студии
«ХИТ», 1
учащаяся
студии декора
«Антураж»
14
для совершенствования
транспортной отрасли.
Беседа, посвященная теме ЗОЖ
и профилактике употребления
психо-активных веществ
20
Встреча с волонтерамимедиками, участниками
Движения Первых
25.10.2024
21
Форум органов
самоуправления
«СОМ»
27.10.2024 г.
Деловая игра по созданию
проектных инициатив
(социальное проектирование)
22
Всероссийская акция
«Новогодняя сказка»
Конец декабря
2024 – начало
января 2025
Новогодний спектакль снят на
видео; выложен на
официальной странице МАУ
ДО ДДЮТ в сети «ВКонтакте»;
поданы заявки на участие в
акции от участников
новогодней постановки
АКТИВНОСТЬ ГОРОДСКОГО СОВЕТА ПЕРВЫХ
1 муниципальный слет 15-17.06.2024 3дневный слет активистов
активистов Движения
Движения Первых по разным
Первых «Сохраняя
направлениям деятельности
традиции»
Движения.
(Нытвенский городской
округ)
53 человека –
учащиеся
изостудии
«Эскиз», шоугруппы
«ДоМиНика»,
студии декора
«Антураж»
Участие
приняли 16
человек. Одна
из команд –
«Первые
творческие» заняла 1 место
с
возможностью
защиты своего
проекта в УстьКачке.
Над спектаклем
работали и
принимали
участие 14
сотрудников и
73 учащихся
коллективов
МАУ ДО
ДДЮТ
4 человека при
участии
председателя
первичного
отделения
По статистическому отчету 1-ДОД на 31.12.2024г. в учреждении занимается
2551 детей в 146 группах (Таблица 9). Наблюдается снижение контингента и
количества групп обучающихся в связи с увольнением педагогов, продолжающегося
расселения близлежащих жилых домов. Занятия осуществляются на базе учреждения
МАУ ДО ДДЮТ (г. Березники, ул. Ломоносова, 89а; г. Усолье, ул. Красноармейская,
85) и в коллективах – спутниках МАОУ СОШ с УИОП №3, МАОУ «Школа № 22» (г.
Усолье, п. Орел и с. Пыскор). По сравнению с периодом прошлого года доля
контингента в коллективах - «спутниках» сохраняется на прежнем уровне - 3% от
общей численности.
В отчетном периоде произошли изменения в характеристиках контингента,
некоторые показатели требуют кардинальных изменений в работе (Таблица 9). Охват
обучающихся по программам платных образовательных услуг по сравнению с
прошлым годом стабилен. Показатель охвата детей дошкольного возраста до 5 лет
15
стабилен. На 21,5% снизился охват детей дошкольного и младшего школьного
возраста. На 22,1% снизились показатели охватов детей 10-14 лет и 15-17 лет, при
этом процент по выполнению муниципального задания выполнен. Падение процента
девочек на 12% по сравнению с прошлым отчетным периодом характеризуется
небольшими сдвигами в сторону баланса долей обучающихся по половому признаку.
Имеет место отрицательная динамика по показателям охвата обучающихся группы
«риска» (в 2023 году было 118 обучающихся, в 2024 – 88).
Таким образом, среди перспективных задач учреждения будут поставлены
такие как увеличение контингента обучающихся за счет продвижения ДООП
учреждения на правобережье, разработка новых ДООП, ориентированных на новизну
по отношению к реализуемым в других учреждениях дополнительного образования,
рост числа детей группы «риска» и находящихся в социально-опасном положении за
счет более эффективного взаимодействия с общеобразовательными организациями
города.
Таблица 9
Характеристика контингента
№
п/
п
Категория контингента
Показатель
на
31.12.2023г.
(чел.)
Показатель
на
31.12.2024г.
(чел.)
1.
Всего обучающихся, из них:
Обучающихся по программам по
договорам об оказании платных
образовательных услуг
Дети до 5 лет
Детей дошкольного и младшего
школьного возраста (5-9)
Детей среднего школьного возраста
(10-14)
Детей старшего школьного возраста
(15-17)
Дети 18 лет и старше
Девочек
Количество детей социальных
категорий:
Обучающихся группы «риска»
Детей, находящихся в социальноопасном положении (СОП)
Детей из многодетных семей
Детей из малообеспеченных семей
Детей-сирот, опекаемых детей
Детей из приемных семей
Детей с ограниченными
возможностями здоровья
3258
83
2551
83
15
1468
18
1151
326/ 21,5%
1477
1150
327/ 22,1%
298
232
66/ 22,1%
1.1
1.2
1.3
1.4
Динамика (%) по сравнению с
предыдущим показателем
Падение
Рост
707/ 21%
-
3/20%
0
2688
502
0
1797
468
891/ 33,1%
36/ 6,8%
118
11
88
10
30/ 25,4%
1/ 9%
116
98
19
9
131
105
111
18
8
128
11/ 9,5%
13/13%
1/ 5%
1/ 11%
36/ 2,3%
Вовлечение учащихся «группы риска» и СОП является одним из показателей
качества муниципального задания. По состоянию на 31.12.2024 года данный
показатель по муниципальному заданию не выполняется и составляет 3,7% от общего
охвата учащихся (по МЗ 4,5%).
Вопросы результатов мониторинга социального состава, системы работы с
детьми «группы риска» и СОП, сопровождения учащихся с ОВЗ, психологического
сопровождения образовательного процесса освещаются специалистами на
16
совещаниях педагогического коллектива. Общий охват педагогических работников
социально-педагогическим просвещением составил за отчетный период 96%.
Работа с обучающимися «группы риска» и СОП в учреждении направлена на
проведение ранней профилактики (создание условий, обеспечивающих возможность
нормального развития детей, выявление учащихся, склонных к нарушению моральноправовых норм); изучение индивидуальных особенностей таких обучающихся и
причин нравственной деформации личности; вовлечение учащихся в массовые
мероприятия.
Во Дворце творчества применяются следующие формы работы:
1. Диагностическая работа: комплекс мероприятий, направленных на
изучение личности ребёнка, саморегуляцию, отслеживание влияний социума.
2. Профилактическая коррекционно – развивающая работа: предупреждение,
своевременное выявление отклонений в поведении/ состоянии ребёнка (через участие
в тренингах и беседах).
3. Вовлечение обучающихся данных категорий в познавательноразвивающие мероприятия: городская акция #ЛетоТворчествоБудьВдвижении,
участие в массовых мероприятиях и акциях Дворца, в т.ч. «Движение первых»;
4. Контроль за посещаемостью занятий (разработан электронный
мониторинг)
5. Просветительская работа: консультации, беседы, привлечение различных
специалистов (инспекторы ОДН, специалисты КДН, ГИБДД, студенты медицинского
колледжа), наглядная агитация.
6. Вовлечение в общественно-полезную деятельность, «живой пример»
педагога, эффективное личностное общение.
7. Активизация воспитательного потенциала семьи и повышение уровня
коммуникативной культуры (через родительские собрания, индивидуальные беседы,
посещение открытых занятий и массовых мероприятий).
8. Занятость детей «группы риска» и СОП в ЛДП «Формула творчества» в
период летних каникул.
9. Сотрудничество с близлежащими школами по вовлечению обучающихся
«группы риска» и СОП в коллективы Дворца и в массовые мероприятия Дворца через
проведение презентаций и мастер-классов.
Объектом особой заботы в учреждении являются одаренные дети.
Сопровождение развития одаренных детей во Дворце отражается в следующих
формах:
- создание благоприятных условий для участия в конкурсных мероприятиях;
оказание материальной поддержки в финансировании выездов за счет бюджетных и
внебюджетных средств;
- практика сотрудничества коллективов учреждения с ССУЗами;
- еженедельное размещение в госпабликах информации о достижениях и
результатах участия одаренных обучающихся в конкурсах и фестивалях различного
уровня;
- продвижение достижений коллективов через СМИ.
За отчетный период одаренным учащимся оказаны следующие формы
поддержки:
- присвоение звания «Пермский характер» - 1 человек;
- присвоение Знака отличия «Гордость Пермского края» – 1 человек;
17
- участие в новогодних встречах одарённых детей – 6 человек;
- посещение губернаторской ёлки (оффлайн) – 1 человек;
- участие в новогоднем представлении для детей, проявивших себя в социально
активной деятельности – 10 человек;
денежная премия за результаты в творческой деятельности учреждения – 3
человека.
Таким образом, различными формами поощрения за анализируемый период
было охвачено 22 человека.
Уже в течении трех лет в учреждении реализуется рабочая программа
воспитания «Творчество нам дарит счастье», в которой представлена модель
воспитательной системы Дворца творчества. Вся деятельность Дворца творчества
отвечает требованиям данной программы.
Воспитательная система Дворца творчества содержит следующие уровни:
•
Уровень «ИНДИВИДУАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ»;
•
Уровень «УЧЕБНАЯ ГРУППА» (проведение мероприятий внутри
учебной группы, взаимодействие педагога и учащихся одной учебной группы);
•
Уровень «ДЕТСКИЙ КОЛЛЕКТИВ» (Участие, организация и
проведение мероприятий, дел, объединяющих творческий коллектив, взаимодействие
с другими педагогами, общение с детьми из других учебных групп, детей разных
возрастов и разных уровней обучения);
•
Уровень «ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА» (Участие, организация и
проведение мероприятий, дел, объединяющих всё учреждение, взаимодействие с
другими педагогами Дворца, общение с детьми из других коллективов, разных
направлений);
•
Уровень «ГОРОД, КРАЙ, РОССИЯ» (Участие, организация и
проведение мероприятий, дел, проектов городского, краевого масштаба,
взаимодействие с представителями других учреждений города, края.).
А также, исходя из специфики нашего учреждения, программа состоит из
следующих содержательных (тематических) модулей:
−
Модуль «ВОСПИТАНИЕ НА УЧЕБНОМ ЗАНЯТИИ»;
−
Модуль «ВОСПИТАНИЕ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ»;
−
Модуль «НАСТАВНИЧЕСТВО И ТЬЮТОРСТВО»;
−
Модуль «ПРЕДМЕТНО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ И ЦИФРОВАЯ СРЕДА
УЧРЕЖДЕНИЯ»;
−
Модуль «МЫ ВМЕСТЕ» - взаимодействие с родителями;
−
Модуль
«КЛЮЧЕВЫЕ
КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
СОБЫТИЯ»;
−
Модуль «ВЕКТОР РАЗВИТИЯ» - личностное творческое развитие,
профессиональное самоопределение;
−
Модуль
«СОЦИАЛЬНАЯ
АКТИВНОСТЬ»
гражданскопатриотическое, экологическое воспитание и деятельность в рамках РДШ,
реализация социальных проектов;
−
Модуль «КАНИКУЛЫ».
Модули реализуются параллельно, их содержание взаимосвязано и
дополняет друг друга, каждый коллектив использует свои, соответствующие
профилю коллектива формы, приемы, события, мероприятия. Подробно все модули
18
описаны
в
рабочей
программе
воспитания
https://ddyut.berschool.ru/upload/berscddyut_new/files/aa/81/aa8170be12f55bec44db6b6d5
ab98b5b.pdf
В рамках реализации рабочей программы воспитания ««Творчество нам
дарит счастье» в 2024 году учреждением успешно проведены мероприятия,
посвященные Году семьи. В городском этапе конкурса от учреждения приняли
участие три семьи, одна из которых стала победителем интеллектуального тура,
посвященного 100-летию детского журнала «Мурзилка» и лауреатом творческого
этапа. Традиции проведения для родителей открытых занятий, просмотров,
художественных работ в коллективах изобразительного и декоративно-прикладного
творчества, посещения итоговых и выпускных программ коллективов в Год семьи
приобрели новый эмоциональный окрас, увеличилось число родителей, активно
участвующих в жизни объединений и коллективов дополнительного образования.
Всего мероприятиями, приуроченными к Году семьи, охвачено порядка 1,5 тыс.
родителей.
Таким образом, подводя итог по разделу «Организация учебного
процесса», можно сделать вывод о том, что учреждение создает необходимые и
достаточные условия для удовлетворения познавательных и социальных
потребностей обучающихся и их родителей, является информационным ресурсом в
плане работы с семьей, решает широкий диапазон образовательных и
воспитательно-развивающих задач. Ведет активную работу в направлении
развития детских общественных объединений.
5.Востребованность выпускников
В 2024 году из коллективов Дворца выпустились и получили сертификаты об
освоении дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ 36
человек (в 2023 году – 40 чел.).
6. Качество кадрового обеспечения
Квалификационная
категория
Таблица 10
Статистика кадрового обеспечения
(* состояние на 31.12.2023, ** состояние на 31.12.2024)
Образование
Стаж педагогической работы
Высшая
Первая
Не имеют
категории
Среднее
проф.
*13
*38,2%
**14
**41,1%
9
26,4%
7
20,5%
12
35,2%
13
38,2%
17
50%
19
55,8%
16
94,1%
11
84,6%
13
76,4%
8
61,5%
Высшее
проф
Менее 2
лет
ИТОГО
2-5 лет
5-10 лет
10-20 лет
Более 20
лет
1
2,9%
1
2,9%
1
2,9%
2
5,8%
6
17,6%
3
8,8%
23
67,6%
27
79,4%
34
3
17,6%
3
23%
9
52,9%
9
69,2%
17
9
17,6%
6
12,7%
32
62,7%
36
76,5%
51
Основные работники
17
50%
14
41,1%
3
8,8%
1
2,9%
34
21
61,7%
*1
*5,8%
**2
**6,4%
*14
*27,4%
**16
**34%
9
17,6%
7
14,8%
28
54,9%
24
51%
Внешние совместители
4
4
23,5%
23,5%
5
38,5%
ИТОГО
30
21
7
58,8%
41,1%
13,7%
27
19
1
57,4%
40,4%
2,1%
1
5,8%
1
7,6%
2
3,9%
2
4,2%
1
1,9%
2
4,2%
13
47
19
Анализ кадрового обеспечения показывает:
−
Количественный состав педагогического коллектива остается
стабильным;
−
Показатель по категорийности педагогов количественно не изменен, но
2 педагога теперь имеют не первую, а высшую категорию, количество педагогов без
категории осталось почти без изменений. Тем не менее, показатель МЗ по
категорийности педагогов перевыполнен – 61% (в МЗ на 2024 год - 45%);
−
По-прежнему, присутствует тенденция «старения» коллектива (36
человек из 47, а это более 70 % коллектива, имеют стаж работы более 20 лет).
Из числа основных педагогических работников учреждения (34 человек) 25
человек (73,5%) имеют звания и награды:
- почетный работник общего образования – 7 человек;
- отличник народного просвещения – 1 человек;
- Нагрудный знак «За верность профессии» - 1 человек
- грамота Министерства образования Пермского края – 14 человек;
- грамота Министерства просвещения РФ – 4 человека;
- нагрудный знак «Учитель. Общественное признание» – 1 человек;
- благодарственное письмо президента РФ за трудовые успехи – 1 человек.
- благодарственное письмо Губернатора Пермского края - 1 человек.
Таким образом, кадровый потенциал учреждения испытывает на себе
общеотраслевые тенденции, при этом характеризуется высоким уровнем
результативности.
7.Учебно-методическое обеспечение
Развитие методической работы в учреждении связано с повышением
эффективности работы профессиональных объединений педагогов, ориентированных
на решение профессиональных задач и проблем, а также на возможность трансляции
педагогического опыта.
Творческая лаборатория «Портфолио педагога» (руководитель – методист
Мошева Е.Ю.), охват – 8 человек (что в 2 раза больше, чем в предыдущий период),
лаборатория охватывает адресно педагогов, подтверждающих свою категорию в 2024
году. Остальные педагоги получают консультации в индивидуальном порядке. В
рамках объединения оказывается методическая помощь педагогам, курируется
разработка педагогами дидактических, методических, информационных материалов
по различным аспектам профессиональной деятельности для аттестации на
категорию. За анализируемый период все участники лаборатории (8 человек)
успешно аттестовались.
Общепедагогические
вопросы
рассматриваются
на
методических
объединениях (МО) структурных подразделений Дворца МО педагогов
коллективов изобразительного и прикладного искусства с охватом 10 человек
(руководитель – педагог высшей категории Мухутдинова Н.В.); МО педагогов шоугруппы «ДоМиНика», ансамбля народных инструментов «Карамель» с охватом 3
человека (руководитель – педагог высшей категории Нечаева Ю.М.); МО педагогов
хореографического направления с охватом 9 человек (руководитель – педагог
высшей категории Аксенова Е.Ю.)
В рамках этих сообществ освещаются основные вопросы деятельности
педагогов дополнительного образования: документация и нормативно-правовая база,
20
составление
и
корректировка
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ, экспертная деятельность.
В 2024 учебном году работали Городские методические объединения (ГМО)
для педагогов дополнительного образования. 4 педагога Дворца творчества являются
руководителями таких педагогических объединений, остальные педагоги Дворца
творчества стали их активными участниками:
•
ГМО педагогических работников УДО «Актуальные проблемы
музыкального и хореографического развития детей» руководители Пашихина Т.Б.,
Аксенова Е.Ю., охват - 25 педагогов города;
•
ГМО педагогических работников УДО «Выявление и поддержка
одаренных детей в учреждении дополнительного образования (направление – ИЗО и
ДПИ)» руководитель Углицких А.В., охват - 18 педагогов города.
•
ГМО педагогов-наставников общеобразовательных организаций и
учреждений дополнительного образования (Клуб «Наставник» Каскеева Яна
Владимировна (2023-2024 год)
Обобщение и распространение педагогического опыта во Дворце творчества
осуществляется
через
выступления
на
конференциях,
публикации
в
профессиональной печати, а также путем участия в конкурсах профессионального
мастерства. (Таблицы 11, 12, 13, 14). Педагогические работники учреждения активно
участвуют в подобных мероприятиях городского, краевого уровней, обобщают и
делятся опытом.
В сравнении с предыдущим периодом наблюдается значительный рост
активности педагогов на ГМО и уменьшение публикаций, конференций, семинаров.
Снижение активности в сфере конкурсов профессионального мастерства, но есть
участник муниципального этапа конкурса «Учитель года 2024»
Период
НПК
2023 год
2024 год
13
10
Период
Всероссийские
конкурсы
2023 год
2024 год
3
1
Таблица 11
Сравнительная статистика методической активности
педагогических работников учреждения
Семинары
ГМО (ФПО), ГПС
Публикации
(МИГ)
13
22
15
16
40
8
Таблица 12
Сравнительная статистика по участию
в конкурсах профессионального мастерства
Краевые
Муниципальные
Открытые
в рамках ГМО,
при поддержке
МАУ ЦСиРО
14
8
4
1
4
Таблица 13
Методическая активность педагогических работников
НПК
Семинары
ГМО (ФПО), ГПС (МИГ)
10
16
40
1.Аксенова Евгения Юрьевна, педагог дополнительного образования (далее- ПДО)
Руководитель
ГМО
педагогических работников
учреждений
Публикации
8
21
дополнительного
образования "Актуальные
проблемы музыкального и
хореографического
развития детей" в 2023-2024
уч/году
Проведение
открытых
занятий
в
рамках
промежуточной аттестации
учащихся
Образцового
хореографического
ансамбля
«Антре»
для
родителей и педагоговхореографов (май 2024)
2 . Аликина Марина Ивановна, концертмейстер
Проведение
открытых
занятий
в
рамках
промежуточной аттестации
учащихся
Образцового
хореографического
ансамбля
«Антре»
для
родителей и педагоговхореографов (май 2024)
3.Беляевских Ирина Валерьевна, ПДО
Проведение
открытых
занятий
в
рамках
промежуточной аттестации
учащихся
Образцового
хореографического
ансамбля
«Антре»
для
родителей и педагоговхореографов (май 2024).
4.Бугрина Анастасия Александровна, ПДО
Открытая
Цикл
городских
межведомственная
мероприятий
научно-практическая
"Профессиональные
конференция «Прикамье и дефициты
учителя"
Крым: истории связующие Проведение мастер-класса
нити» Выступление по "Музыка
рисует,
а
теме: «Информационно- живопись
звучит.
Об
познавательный
и особенностях проведения
воспитательный
интегрированных бинарных
потенциал коллективных занятий
технологии
творческих тематических проведения" (май 2024).
инсталляций в рамках
массового
воспитательного
мероприятия»
(28.02.2024).
Методическая
гостиная
«Педагогический
Арбат»
проведение мастер-класса
"Весенний букет" (май
2024).
Публикация опыта работы
в методическом сборнике
"Наставник ФЕСТ" Цикл
городских мероприятий
"Профессиональные
дефициты
учителя"
Проведение мастер-класса
"Музыка
рисует,
а
живопись звучит. Об
особенностях проведения
интегрированных
бинарных
занятий
технологии проведения "
(май 2024).
Обобщение опыта работы
по
теме:
"Гравюра.
Лабиринты и фантазии" на
семинаре-практикуме
"Знакомство с авторскими
методиками преподавания
графики" в рамках ГМО
педагогов дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
"Выявление и поддержка
одарённых детей" (сентябрь
2024).
Коллективная
игра
«Березники
город
Авангард» на фестивале
декоративно-прикладного
искусства «В пространстве
Публикация опыта работы
«Гравюра. Лабиринты и
фантазии" на картоне», в
сообществе
«Дворец
творчества. Методические
конкурсы» в рамках ГМО
педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
«Выявление и поддержка
одарённых
детей"
(сентябрь 2024).
Публикация на сайте
"Талант педагога" Диплом
Лауреата
I
степени
Всероссийского
дистанционного конкурса
22
вдохновения» в рамках
ГМО
педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
«Выявление и поддержка
одарённых детей» (ноябрь
2024).
для педагогов «Талант
Педагога» в номинации:
"Национальные
традиции".
Название
работы:
"«Игра
–
путешествие
ЗАГЛЯНУТЬ
ЗА
ГОРИЗОНТ. Путешествие
с запада на восток».
(август 2024).
5.Гончарова Светлана Львовна, ПДО
Проведение
открытых
занятий
в
рамках
промежуточной аттестации
учащихся
ансамбля
современного
танца
"Мозаика" для родителей и
педагогов-хореографов (май
2024),
6.Жданова Елена Юрьевна, методист
Проведение
обучающего
семинара
в
рамках
городского
конкурса
проектов "Время перемен"
(апрель 2024).
7.Каскеева Яна Владимировна, ПДО
Руководитель
ГМО
педагогов-наставников ОО
и УДО (Клуб «Наставник»)
2023-2024 у/г.
8.Лелина Ольга Владимировна, ПДО
Флеш-семинар "Навигация
профессионального
самоопределения
школьников в контексте
проф-минимума"
(апрель
2024)
.ГМО
педагогов
дополнительного
образования "Выявление и
поддержка
одарённых
детей" Выездная сессия
ГМО Тема: "Современные
художественные тенденции
в
изобразительном
искусстве", Мастер - класс
"Лучшие практики по ИЗО"
(27.03.2024)
Методическая
гостиная
"Педагогический
Арбат
проведение мастер-класса
"Весенний букет"
(май
2024)
Участие
в
семинарепрактикуме «Знакомство с
авторскими
методиками
преподавания графики» в
рамках ГМО педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
«Выявление и поддержка
одарённых детей» (сентябрь
2024).
Мастер-класс
"Елочкакрасавица" на фестивале
декоративно-прикладного
искусства «В пространстве
вдохновения», в рамках
ГМО
педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
23
«Выявление и поддержка
одарённых детей» (ноябрь
2024).
9.Лобач Наталья Львовна, ПДО
ГМО
педагогов
дополнительного
образования "Выявление и
поддержка одарённых детей
"Выездная сессия ГМО
Тема:
"Современные
художественные тенденции
в
изобразительном
искусстве ", Мастер - класс
"Лучшие практики по ИЗО"
(27.03.2024).
Методическая
гостиная
"Педагогический
Арбат»
проведение мастер-класса
"Весенний букет" (май
2024).
Обобщение опыта работы
по теме: "Гравюра на
картоне"
на
семинарепрактикуме "Знакомство с
авторскими
методиками
преподавания графики" в
рамках ГМО педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
"Выявление и поддержка
одарённых детей" (сентябрь
2024).
Мастер-класс
"Куколкабусинка" на фестивале
декоративно-прикладного
искусства «В пространстве
вдохновения», в рамках
ГМО
педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
«Выявление и поддержка
одарённых детей» (ноябрь
2024).
10.Моор Екатерина Александровна, концертмейстер
Региональный
Цикл
городских
акселератор детских и мероприятий
молодёжных
инициатив "Профессиональные
Движения
Первых дефициты
учителя"
(сентябрь 2024)
Проведение мастер-класса
"Музыка
рисует,
а
живопись
звучит.
Об
особенностях проведения
интегрированных
бинарных
занятий
технологии проведения "
(май 2024).
Просветительский
ПЕДСОВЕТ «Интеграция
семинар
для деятельности
Движения
председателей
Советов Первых в образовательные
местных
отделений и программы
и
председателей первичных воспитательное
отделений
Движения пространство
Дворца»
Первых (октябрь 2024).
(август 2024) проведение
КВИЗа "Кто такие первые"
(август 2024).
11.Мошева Елена Юрьевна, методист
Проведение
открытых
занятий
в
рамках
промежуточной аттестации
учащихся
Образцового
хореографического
ансамбля
«Антре»
для
родителей и педагоговхореографов (май 2024).
Публикация опыта работы
«Гравюра на картоне», в
сообществе
«Дворец
творчества. Методические
конкурсы» в рамках ГМО
педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
"Выявление и поддержка
одарённых
детей"
(сентябрь 2024).
Публикация опыта работы
в методическом сборнике
"Наставник
ФЕСТ"
мастер-класса
"Музыка
рисует,
а
живопись
звучит. Об особенностях
проведения
интегрированных
бинарных
занятий
технологии проведения"
(май 2024),
24
Открытая
межведомственная
научно-практическая
конференция «Прикамье и
Крым: истории связующие
нити» Выступление по
теме: «Интеллектуальнотворческие и настольные
игры
как
средство
расширения
кругозора
детей
и
обогащения
историческими
и
краеведческими
знаниями» (28.02.2024)
Обучающий семинар по
подготовке
квалифицированных
управленческих
и
вожатских
команд,
руководителей профильных
смен Движения Первых в
организациях отдыха детей
и их оздоровления (в том
числе лагерей с дневным
пребыванием) (3-4. 04.2024)
Флеш-семинар "Навигация
профессионального
самоопределения
школьников в контексте
проф-минимума"
(апрель
2024)
Цикл
городских
мероприятий
"Профессиональные
дефициты
учителя"
Предоставление
опыта
работы: "Великие мысли
великих
людей,
или
секреты
использования
афоризмов в публичный
выступлениях
и
мероприятиях" (май 2024),
Региональная августовская ПЕДСОВЕТ «Интеграция
конференция «Одаренные деятельности
Движения
дети в сфере общего и Первых в образовательные
дополнительного
программы
и
образования:
опыт, воспитательное
проблемы, перспективы» пространство
Дворца»
(август 2024).
(август 2024). Выступление
по
теме:
"ПФДО-2024.
Программа
«Расширяя
горизонты". Содержание и
формы работы»" (август
2024).
12.Мухутдинова Наталья Валентиновна, ПДО
Публикация опыта работы
в методическом сборнике
"Наставник ФЕСТ" опыта
работы: "Великие мысли
великих
людей,
или
секреты
использования
афоризмов в публичный
выступлениях
и
мероприятиях"
(май
2024).
ГМО
педагогов
дополнительного
образования " Выявление и
поддержка одарённых детей
"Выездная сессия ГМО
Тема:
"Современные
художественные тенденции
в
изобразительном
искусстве", Мастер - класс
"Лучшие практики по ИЗО"
(27.03.2024).
Методическая
гостиная
"Педагогический
Арбат»
проведение мастер-класса
"Весенний букет" (май
2024).
Участие
в
семинарепрактикуме «Знакомство с
авторскими
методиками
преподавания графики» в
рамках ГМО педагогов
дополнительного
25
образования ИЗО и ДПИ
«Выявление и поддержка
одарённых детей» (сентябрь
2024),
Мастер-класс
"Символ
года"
на
фестивале
декоративно-прикладного
искусства «В пространстве
вдохновения», в рамках
ГМО
педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
«Выявление и поддержка
одарённых детей» (ноябрь
2024).
13.Пашихина Татьяна Борисовна, ПДО
Руководитель
ГМО
педагогических работников
учреждений
дополнительного
образования "Актуальные
проблемы музыкального и
хореографического
развития детей" (2023-2024
у/г.).
14.Петрова Елена Юрьевне, ПДО
ГМО
педагогов
дополнительного
образования "Выявление и
поддержка одарённых детей
"Выездная сессия ГМО
Тема:
"Современные
художественные тенденции
в
изобразительном
искусстве ", Мастер - класс
"Лучшие практики по ИЗО"
(27.03.2024).
Методическая
гостиная
"Педагогический
Арбат»
проведение мастер-класса:
"Весенний букет" (май
2024),
Участие
в
семинарепрактикуме: «Знакомство с
авторскими
методиками
преподавания графики» в
рамках ГМО педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
«Выявление и поддержка
одарённых детей» (сентябрь
2024).
Мастер-класс
"Осенние
листья"
на
фестивале
декоративно-прикладного
искусства «В пространстве
вдохновения», в рамках
ГМО
педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
«Выявление и поддержка
одарённых детей» (ноябрь
2024).
15.Полякова Татьяна Васильевна, ПДО
Проведение
занятий
в
открытых
рамках
26
промежуточной аттестации
учащихся
Образцового
хореографического
ансамбля
«Антре»
для
родителей и педагоговхореографов (май 2024).
16.Поспелов Андрей Александрович, ПДО
Краевая
научнопрактическая конференция
"Методикоисполнительский анализ
работы с обучающимися в
ДМШ, ДШИ на отделении
народных
и
духовых
инструментах"
(октябрь
2024).
17.Семенова Елена Анатольевна, ПДО
Проведение
открытых
занятий
в
рамках
промежуточной аттестации
учащихся
Образцового
хореографического
ансамбля
«Антре»
для
родителей и педагоговхореографов (май 2024).
Проведение
открытых
занятий
в
рамках
промежуточной аттестации
учащихся
Образцового
хореографического
ансамбля
«Антре»
для
родителей и педагоговхореографов (май 2024).
18.Тимофеева Лариса Борисовна, концертмейстер
Проведение
открытых
занятий
в
рамках
промежуточной аттестации
учащихся
Образцового
хореографического
ансамбля
«Антре»
для
родителей и педагоговхореографов (май 2024).
19.Углицких Анна Викторовна, ПДО
Краевая
творческая
лаборатория
для
преподавателей ИЗО ДХШ
художественных отделений
ДШИ
и
объединений
изобразительного искусства
центров УДО детей
в
рамках ХII краевого блицконкурса
"Я
рисую"
выступление
по
теме:
«Творческие конкурсы - как
средство
развития
художественного
образования
детей»
(23.03.2024).
Региональная августовская
Методическое
Руководитель
ГМО
педагогов дополнительного
образования " Выявление и
поддержка одарённых детей
" (2023-2024 у/г.).
ГМО
педагогов
дополнительного
образования " Выявление и
поддержка
одарённых
детей" Выездная сессия
ГМО Тема: "Современные
художественные тенденции
в ИЗО", Мастер - класс
"Лучшие практики по ИЗО"
(27.03.2024).
Методическая
гостиная
"Педагогический
Арбат
проведение мастер-класса
"Весенний букет" (май
2024),
Обобщение опыта работы
Публикация
опыта
27
конференция: «Одаренные
дети в сфере общего и
дополнительного
образования:
опыт,
проблемы, перспективы»
(август 2024).
мероприятие:
"Музейные
образовательные практики
в
музее
"Палаты
Строгановых"
(ноябрь
2024).
Всероссийский
форум
специалистов
художественного
образования "Достояние
России.
Искусство.
Культура - детям" (ноябрь
2024).
Творческая лаборатория для
преподавателей
ИЗО
в
рамках Краевой выставки
"Арт-город" (декабрь 2024).
по теме: «Знакомство с
техникой печатной графики
на занятиях в изостудии
«Эскиз»,
на семинарепрактикуме: "Знакомство с
авторскими
методиками
преподавания графики" в
рамках ГМО педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
"Выявление и поддержка
одарённых детей" (сентябрь
2024).
Мастер-класс: "Чудеса из
глины"
на
фестивале
декоративно-прикладного
искусства: «В пространстве
вдохновения», в рамках
ГМО
педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
«Выявление и поддержка
одарённых детей» (ноябрь
2024).
работы: «Знакомство с
техникой
печатной
графики на занятиях в
изостудии «Эскиз», в
сообществе
«Дворец
творчества. Методические
конкурсы» в рамках ГМО
педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ:
«Выявление и поддержка
одарённых
детей
(сентябрь 2024).
20.Хитрина Светлана Сергеевна, методист
ПЕДСОВЕТ «Интеграция
деятельности
Движения
Первых в образовательные
программы
и
воспитательное
пространство
Дворца»
Выступление
на
тему:
"ПФДО-2024.
Правовые
вопросы. Организационные
моменты" (август 2024).
21.Шарипова Ольга Андреевна, директор
II Международная научно- Региональная
практическая конференция стратегическая
сессия
«ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ "Навигация детства в Год
И
МОЛОДЕЖИ
В семьи
в
России:
ОТКРЫТОМ
приоритеты, направления и
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
технологии деятельности"
ПРОСТРАНСТВЕ:
Выступление
по
теме:
ПОТЕНЦИАЛ
"Копилка
позитивного
ОБЩЕСТВЕННОГО
родительства" (14.02.2024).
ДВИЖЕНИЯ»,
Выступление по теме:
"Воспитательное
пространство
современного
детского
движения
в
России:
региональномуниципальный аспект"
(19.02.2024).
Региональный акселератор ПЕДСОВЕТ «Интеграция
детских и молодёжных деятельности
Движения
инициатив
Движения Первых в образовательные
Первых (сентябрь 2024).
программы
и
воспитательное
пространство
Дворца»
Выступление
на
тему:
«Движение
первых.
Ценности.
Смыслы.
Структура.
Персоны»
(август 2024)
22.Шведова Екатерина Сергеевна, ПДО
28
Краевой
семинарпрактикум (3-х дневный)
"Школьная
театральная
педагогика в контексте
современного образования"
Часть
2.
"Перформативность
и
социальный театр" г. Пермь
(февраль 2024).
23.Шибанова Ирина Леонидовна, ПДО
Методическая
гостиная
"Педагогический
Арбат»
проведение мастер-класса
"Весенний букет" (май
2024).
Обобщение опыта работы
по теме: "Гравюра на
картоне"
на
семинарепрактикуме: "Знакомство с
авторскими
методиками
преподавания графики" в
рамках ГМО педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
"Выявление и поддержка
одарённых детей" (сентябрь
2024).
Мастер-класс "Волшебный
лес"
на
фестивале
декоративно-прикладного
искусства «В пространстве
вдохновения», в рамках
ГМО
педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
«Выявление и поддержка
одарённых детей» (ноябрь
2024).
Публикация опыта работы
«Гравюра на картоне», в
сообществе
«Дворец
творчества. Методические
конкурсы» в рамках ГМО
педагогов
дополнительного
образования ИЗО и ДПИ
«Выявление и поддержка
одарённых детей»
24.Ширев Владислав Валентинович, ПДО
Проведение
открытых
занятий
в
рамках
промежуточной аттестации
учащихся
танцевальноспортивного танца "Адель"
для родителей и педагоговхореографов (май 2024).
Всероссийские конкурсы
(чел.)
1
Таблица 14
Участие педагогических работников учреждения
в конкурсах профессионального мастерства
Краевые, региональные
Муниципальные конкурсы
Открытые конкурсы,
(чел.)
(чел.)
проводимые в рамках
ГМО при поддержки МАУ
ЦСОиРО (чел.)
4
1
4
Мошева Елена Юрьевна, методист
X Краевая олимпиада по
истории, теории и практике
дополнительного
образования,
2 место в
конкурсе «Положение о
наставничестве»
(апрель
2024).
X Краевая олимпиада по
29
истории, теории и практике
дополнительного
образования,
1 место в
конкурсе: "Воспитание как
целевая
функция
дополнительного
образования" (апрель 2024).
Моор Екатерина Александровна, концертмейстер
X Краевая олимпиада по
истории, теории и практике
дополнительного
образования,
2 место в
конкурсе «Положение о
наставничестве»
(апрель
2024).
X Краевая олимпиада по
истории, теории и практике
дополнительного
образования,
1 место в
конкурсе: "Воспитание как
целевая
функция
дополнительного
образования" (апрель 2024).
Углицких Анна Викторовна, ПДО
II
межмуниципальный
конкурс-пленэр "Учитель,
ученик
творчество"
(сентябрь 2024).
Шибанова Ирина Леонидовна, ПДО
II
межмуниципальный
конкурс-пленэр "Учитель,
ученик
творчество"
(сентябрь 2024).
Лобач Наталья Львовна, ПДО
II
межмуниципальный
конкурс-пленэр "Учитель,
ученик
творчество"
(сентябрь 2024).
Всероссийский
дистанционный конкурс
для
педагогов
«Талант
Педагога»,
Диплом лауреата I степени
Бугрина Анастасия Александровна, ПДО
Муниципальный
этап
Всероссийского конкурса
"Учитель года 2024", 3
место
II
межмуниципальный
конкурс-пленэр "Учитель,
ученик творчество".
Диплом
II
степени
(сентябрь 2024).
В целях обеспечения открытости образовательной деятельности, во
исполнение ст. 29 ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации» в
учреждении функционирует еженедельно обновляемый сайт https://ddyut.berschool.ru.
Сайт соответствует действующему законодательству, требованиям контрольнонадзорных органов.
По-прежнему, на сайте функционирует Платформа обратной связи, для
людей с ограниченными возможностями здоровья «Версия для слабовидящих».
Деятельность учреждения отражается, в том числе, и в средствах массовой
информации. Перечень статей и телевизионных сюжетов представлен в Таблице 15.
Название статьи, сюжета
Статья: «Не бойся ставить опыты со
Таблица 15
Перечень статей и телевизионных сюжетов
Дата выхода
Источник
25.12.2024
Газета «Березниковская
30
временем»
Сюжет на ТВ: «В номинации "За
преодоление трудной жизненной
ситуации" была награждена наша
выпускница Алина Симанова»
Пермский характер.
Сюжет на ТВ: «Студия «Хит»
поздравляет с
МЕЖДУНАРОДНЫМ ДНЁМ
МАТЕРИ»
Статья: «Воспитанницы цирковой
студии «Непоседы» Дворца
детского (юношеского) творчества
успешно выступила на чемпионате
по воздушной акробатике «Кубок
Урала»
Сюжет: «Поздравление коллектива
ДоМиНика с Днем Учителя»
Сюжет: «На базе Дворца творчества
прошёл большой форум
«Финансовая грамотность»»
Статья: «Еще один этап позади.
Конкурс-фестиваль «Семья года»
Сюжет: «4 сентября во Дворце
творчества прошел День открытых
дверей для первоклассников»
Статья: «Сегодня 20 лет со дня
трагедии в Беслане»
Статья: «Ансамбль «Антре» Дворца
детского (юношеского) творчества
покорил Питер. Конкурс-фестиваль
«START звезды», который
состоялся этой осенью в СанктПетербурге».
Сюжет: «Поздравляем учащихся
школы-студии " Хит"с успешной
премьерой новых коллекций
"Прогулка под дождём "
Статья: «Кто вдохновит на
шедевры»
25.12.2024
НЕДЕЛЯ» № 51
Верхнекамье ТВ
30.11.2024
Верхнекамье ТВ
06.12.2024
Газета «Березниковский
рабочий» № 123
06.10.2024
Верхнекамье ТВ
07.11.2024
Верхнекамье ТВ
30.09.2024
Госпаблик Березники
официальные
04.09.2024
Верхнекамье ТВ
03.09.2024
25.10.2024
Госпаблик Березники
официальные
Социальные сети
Газета «Березниковский
рабочий»
17.06.2024
Верхнекамье ТВ
08.07.2024
Газета Березниковский
рабочий № 79
Итого: 12 единиц
Также трансляция «жизни» учреждения активно ведется формами
размещения информации в вестибюле, на официальном сайте учреждения, группе в
ВК.
8. Качество материально-технической базы
Учреждение, используя в подавляющем большинстве внебюджетные
средства, поддерживает имеющуюся материально-техническую базу, способствует её
развитию, осуществляет необходимые меры по соблюдению лицензионных
требований, требований законодательства, обеспечению мер безопасности. Наиболее
значимое пополнение материально-технической базы отражено в Таблице 16.
31
За анализируемый период проведены косметические ремонты кабинетов (50,
55, 56). Поддерживаемое мелкими ремонтами состояние спортивного зала
учреждения (ул. Ломоносова, 89а) не снимает актуальности проведения его
капитального ремонта.
Для поддержания состояния материально-технической базы в нормативном
состоянии учреждением оплачиваются различного рода услуги: механизированная
чистка территории от снега, сбивание наледи с крыши, проверка внутреннего
пожарного водопровода, заправка, ремонт
и техобслуживание автомобиля,
проверка и обследование эффективности работы каналов с естественной тягой,
поверка счетчика, разработка проектной документации на установку теплосчетчика,
проектирование АПС, СОУЭ, поверка манометров, чистка бойлера.
Таблица 16
Приобретения за анализируемый период
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Наименование
Количество
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
Цена
(тыс.руб)
34,8
3,9
5,9
7,9
14,5
4,1
6,4
2,7
1.8
2,5
12,1
Сумма
(тыс.руб)
34,8
3,9
5,9
7,9
14,5
8,2
6,4
2,7
3,7
2,5
12,1
Цифровой микшерский пульт
Сушилка для рук электрическая
Термопот
Утюг
Воздушный фильтр для проектора
Жидкость атмосферной дымки
Материнская плата MSI А520М-А
Накопитель SSD Patriot
Память DDR4 8GB
Блок питания
Услуги по ремонту цифрового
фортепиано Casio
Планшет с зажимом
Печать с автоматической
оснасткой
Планшет с логотипом
Накопитель 240 GB ADATA SSD
20
1
0,5
1,2
10,0
1,2
30
2
0,3
1,2
9,9
2,4
ИТОГО: 125,02
9.Заключение
Представленный анализ результатов самообследования позволяет сделать
вывод о том, что Дворец творчества - учреждение, востребованное социумом,
является
неотъемлемой
частью
городского
культурно-образовательного
пространства, обеспечивает меры по доступности людей с ограниченными
возможностями здоровья, инвалидов и других маломобильных групп населения.
Однако, по-прежнему актуальными остается ряд проблемных участков, на
решение которых в перспективе планируется выполнение следующих мер:
- привлечение в коллектив молодых кадров, владеющих современным,
востребованным у подростков и молодежи, содержанием дополнительного
образования;
- поиск и внедрение оптимальных форм привлечения детей «группы риска» и
СОП в коллективы Дворца;
- привлечение в коллективы Дворца мальчиков и юношей;
32
разработка
актуальных
для
старшеклассников
краткосрочных
дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ;
- дальнейшее продвижение в социуме, обновление содержания и
применяемых технологий, развитие спектра платных образовательных услуг,
дающих возможность увеличения финансовых вливаний и развития материальнотехнического обеспечения учреждения;
- организация работы с педагогическими работниками по формированию
корпоративной культуры, росту активности в повышении квалификации, участию в
конкурсной деятельности;
- проведение актуальных ремонтных работ.
Показатели
деятельности МАУ ДО ДДЮТ, подлежащего
самообследованию на 31.12.2024 г.
№
п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5.
1.2
1.3
1.4
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.5.4
1.6
1.7
1.8
1.9
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Дети до 5 лет
Дети дошкольного возраста и младшего школьного возраста
(5-9 лет)
Дети среднего школьного возраста (10-14 лет)
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
Дети 18 лет и старше
Численность учащихся, обучающихся по образовательным
программам по договорам об оказании платных
образовательных услуг
Численность/удельный
вес
численности
учащихся,
занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях,
клубах), в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
с
применением дистанционных
образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
по
образовательным программам, направленным на работу с детьми
с особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, находящиеся в социально – опасном положении, дети
«группы риска»
Численность/удельный вес численности учащихся,
занимающихся учебно-исследовательской, проектной
деятельностью, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в массовых
мероприятиях (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и
призеров массовых
мероприятий (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих
в образовательных и социальных проектах, в общей численности
Единица
измерения
человек
человек
человек
2551
18
1151
человек
человек
человек
человек
1150
232
0
83
человек/%
901 / 35,3%
человек/%
198/ 7,8%
человек/%
277/ 10,9%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
128/ 5%
18/ 0,7%
2/ 0,1%
129/ 5,1%
человек/%
160/6,3 %
человек/%
2510/
98,4%
человек/%
2311/
90,6%
человек/%
300/ 11,8 %
33
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.16
1.16.1
1.16.2
1.16.3
1.16.4
1.16.5
1.17
1.18
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
учащихся, в том числе:
Количество
массовых
мероприятий,
образовательной организацией
Общая численность педагогических работников
проведенных единиц
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности
(профиля),
в
общей
численности
педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 2 лет
2-5 лет
5-10 лет
10-20 лет
более 20 лет
Численность/удельный
вес
численности
специалистов,
обеспечивающих методическую деятельность образовательной
организации,
в
общей
численности
сотрудников
образовательной организации
Наличие в организации дополнительного образования системы
психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных
групп детей, требующих повышенного педагогического
внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной
деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности
учащихся, в том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
171
человек
47
человек/%
19/ 40,4%
человек/%
18/ 38,3%
человек/%
27/ 57,4%
человек/%
23/ 48,9%
человек/%
человек/%
16/ 34%
7/ 14,8%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
1/ 2,1%
2/ 4,2%
2/ 4,2%
6/ 12,7%
36/ 76,5%
3/ 6,4%
да/нет
нет
единиц
единиц
15
29
единиц
единиц
единиц
единиц
единиц
единиц
единиц
24
0
0
5
1
0
2
единиц
единиц
единиц
2
0
2
(фойе,
информ. зал)
2.4
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
да/нет
Нет
34
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да/нет
Да
да/нет
да/нет
Да
Да
да/нет
да/нет
да/нет
Да
Да
Да
да/нет
Нет
35
