1
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Аналитическая часть
1.Характеристика образовательной деятельности учреждения
2.Система управления организации
3.Содержание и качество подготовки обучающихся
4.Организация учебного процесса
5.Востребованность выпускников
6.Качество кадрового обеспечения
7.Учебно-методическое обеспечение
8.Качество библиотечно-информационного обеспечения
9. Качество материально-технической базы
10. Заключение
Показатели деятельности МАУ ДО ДДЮТ, подлежащего
самообследованию на 01.04.2017 г.
3
3
6
8
10
27
27
28
37
44
45
47
2
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
АНИ - ансамбль народных инструментов
АСТ – ансамбль современного танца
ВСШ – вечерняя сменная школа
ГМО – городское методическое объединение
ДМШ – детская музыкальная школа
ДШИ – детская школа искусств
ДХШ – детская хоровая школа
ДПИ – декоративно-прикладное искусство
ДОУ – дошкольное образовательное учреждение
ИЗО – изобразительное искусство
КДЦ – культурно-деловой центр
ЛДП – лагерь с дневным пребыванием детей
ЛДО – лагерь досуга и отдыха
МАУ ДО ДДЮТ – Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества»
МО – методическое объединение
МДЦ – международный детский центр
ОИПИ – отдел изобразительного и декоративно-прикладного искусства
ОХА – образцовый хореографический ансамбль
ОТСР – отдел творческого и спортивного развития
ОВЗ – ограниченные возможности здоровья
ОУ – образовательное учреждение
ПДН – подразделение по делам несовершеннолетних
ПДО – педагог дополнительного образования
РДШ – Российское движение школьников
СОП – социально-опасное положение
СанПиН – санитарно-эпидемиологические правила и нормы
СМИ – средства массовой информации
СПО – среднее профессиональное образование
ТСК – танцевально - спортивный клуб
УДО – учреждение дополнительного образования
ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт
ЦДТ – центр детского творчества
ЦЭВД – центр эстетического воспитания детей
ШРР – школа раннего развития
3
Аналитическая часть
1.Характеристика образовательной деятельности учреждения
В образовательной среде г. Березники муниципальное автономное
учреждение дополнительного образования «Дворец детского (юношеского)
творчества» – одно из наиболее крупных учреждений дополнительного образования.
Вступившая в силу новая Программа развития на 2017-2019 годы
«Возможность. Выбор. Признание» основывается на концепции учреждения и
направлена на воплощение миссии учреждения: содействие самореализации
каждого участника образовательных отношений в условиях поливариантной среды,
отражающей изменения в жизни общества, системе образования. Сегодня в
коллективах Дворца творчества занимаются 2304 ребенка.
Деятельность МАУ ДО ДДЮТ финансируется за счет следующих
источников: субсидий на выполнение муниципального задания; целевых субсидий
(иные цели); внебюджетных поступлений. По сравнению с прошлым анализируемым
периодом прослеживается рост бюджетного финансирования на 1368 тыс. руб.
Средства были направлены на увеличение фонда оплаты труда.
Поступления от оказания учреждением
услуг (выполнения работ),
представляемых на платной основе в период с 01.04.2016 по 01.04.2017г. увеличились
на 395 тыс. рублей, за счет увеличения количества платных образовательных
программ и численности обучающихся на 222 человека. Это произошло за счет
увеличения количества предметов для дошкольников и модульного характера
программ, которые дают родителям возможность выбора услуг без потери в качестве
образования.
По–прежнему, Дворец творчества - один из ведущих субъектов культурнообразовательного пространства города и территории, обладающий разнообразным
опытом проведения массовых, конкурсно - развлекательных мероприятий, программ
социального партнерства. За анализируемый период (01.04.2016-01.04.2017)
проведено 27 массовых мероприятий (Таблица 1), участниками которых стали 1864
обучающихся, а зрительская аудитория составила 11976 человек. Удовлетворенность
зрителей определяется на основании внешнего аудита.
Анализ постоянно
действующей Книги отзывов показывает стабильно высокий показатель
удовлетворенности – 100%.
Таблица 1
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Мероприятие
Дата
проведения
Итоговый праздник ОИПИ «ДеЛа*Рук – 09.04.2016
подарочки». Концерт-дефиле.
Итоговая программа образцовой шоу- 19.04.2016
группы «ДоМиНика» «Зажигая звёзды»
Итоговая
программа
ансамбля 24.04.2016
современного танца «Мозаика» «Танцуют
все!»
Итоговый класс-концерт АНИ «Карамель» 28.04.2016
Выпускная
программа
образцового 29.04.2016
хореографического ансамбля «Антре»
Участие ОХА «Антре» в Гала-концерте 01.05.2016
фестиваля «Наш Пермский край»
Участие обучающихся образцовой шоу09.05.2016
группы «Доминика» в концертной
Количество
участников
125
Количество
зрителей
330
110
330
117
330
18
70
60
330
24
300
4
100
4
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
программе совета ветеранов ПАО
«Уралкалий»
Итоговая программа ТСК «Адель»
Итоговый концерт ОХА «Антре»
Выпускной праздник в ШРР «Дарование»
Участие коллективов Дворца в фестивале
творчества «Нам улыбается весна»
Итоговая программа образцовой цирковой
студии «Непоседы»
Уличный праздник «Солнечный экспресс»
Экологический флешмоб «Дыши вместе с
планетой»
Участие
коллективов
Дворца
в
праздновании Дня города
Родительское собрание для родителей
учащихся перового года обучения
Концертная программа к Международному
Дню учителя
Юбилейная программа к 20-летию ТСК
«Адель»
Развлекательное
«Ассорти-шоу»
(ЦС
«Непоседы»)
Программа ОХА «Антре» «Нереальные
пацаны»
Участие шоу-группы «Доминика» в
гражданско – патриотическом слете «В
поисках своей роли»
Юбилейная
программа
шоу-группы
«Доминика»
Новогодние представления «Про то, как
ди-джей Цыпа таланты находил»
Новогоднее представление «Сказка на
Цып…лад»
Масленичные гуляния
13.05.2016
15.05.2016
21.05.2016
22.05.2016
60
186
152
49
330
330
300
100
27.05.2016
21
200
01.06.2016
06.06.2016
205
80
600
600
25.06.2016
24
200
08.09.2016
38
240
05.10.2016
40
330
22.10.2016
50
550
03.11.2016
9
219
26.11.2016
76
200
09.12.2016
4
300
10.12.2016
123
280
24.12
03.01.2017
04.01.2017
– 60
20,22,
25.02.2017
Художественная программа «Мой город, 24.03; 31.03
отражённый в лицах»
2017
Итоговый праздник ОИПИ
01.04.2017
ИТОГО:
4027
12
120
25
520
102
660
80
1864
90
11976
Имеющиеся материально-технические и кадровые ресурсы позволяют
учреждению быть площадкой для проведения разнообразных конкурсных
мероприятий (Таблица 2). Это в свою очередь содействует популяризации
деятельности, как коллективов Дворца, так и в целом системы дополнительного
образования в городе. За отчетный период в учреждении прошло 10 данных
мероприятий, участниками которых стали 630 детей, а зрителями – 870 человек.
Таблица 2
№
п/п
Мероприятие
Дата
проведения
1. Семейный
турнир
по
шахматам. 24.09.2016
Шахматный клуб «Девятая вертикаль»
2. Открытое первенство города по быстрым 22, 23.10
шахматам
2016
3. Командное первенство города по шахматам 27,28.11.2016
Количество
участников
120
Количество
зрителей
120
50
70
70
70
5
«Белая ладья»
4. Открытый
хоккейный
турнир
(В.И.Коновалова)
5. Новогодние товарищеские встречи по
хоккею
6. Семейный турнир по шахматам
7. Фестиваль «Новогодний ход ферзя» в
шахматном клубе «9 Вертикаль»
8. Конкурс «Шоу-талантов» в шахматном
клубе «9 Вертикаль»
9. Открытый турнир по хоккею, посвящённый
Дню защитника Отечества
10. Муниципальный тур краевого конкурса
«Мир детской моды»
04.12.2016
45
100
15.1230.12.2016
25.12.2016
28.1230.12.2016
14.01.2017
90
90
50
50
70
50
70
100
23.02.2017
45
100
25.03.2017
40
100
ИТОГО: 630
870
По сравнению с предыдущим отчетным периодом наблюдается
существенное уменьшение количества участников и количества зрителей в связи с
проведением выпавших по срокам на предыдущий период конкурсов, таких как
фестиваль – конкурс хореографических коллективов «Признание» (один раз в два
года), городской этап фестиваля искусств для детей и юношества «Наш Пермский
край» раз в четыре года.
Реализуя программы социального партнерства (Таблица 3), учреждение
выполняет роль культурообразующего субъекта территории. Качество услуг и их
соответствие современным запросам, ответственное отношение и индивидуальный
подход к потребителям способствуют формированию стабильных отношений с
партнерами. За истекший период в учреждении проведено 20 программ, их
зрительская аудитория составила 7370 человек.
Таблица 3
№
Мероприятие
п/п
1. Юбилей школы №24
2. Участие ТСК «Адель» в церемонии
награждения спортсменов –
выпускников
3. Участие ТСК «Адель» в городском
торжественном вечере к 1 мая
Дата
проведения
21.04.2016
23.04.2016
Партнер
29.04.2016
80
Школа 24
ДЮСШ «Темп»
Количество
зрителей
200
60
4. Участие коллективов Дворца в Дне
лицейских побед
5. Участие обучающихся коллектива АСТ
«Мозаика» в акции ДИМСИ (Лицей
№1), посвященной Дню Победы
6. Участие коллективов в городском
митинге, посвящённом Дню Победы
05.05.2016
Управление
культуры
администрации
г.Березники
Лицей № 1
07.05.2016
Лицей № 1
100
09.05.2016
2000
7. Участие коллективов Дворца в
церемонии открытия стадиона
«Березники Арена-Спорт»
25.06.2016
Управление
культуры
администрации
г.Березники
Комитет по
физической
культуре и спорту
администрации
330
100
6
8. Развлекательные программы для
первоклассников
26.08,27.08,
02.09.2016
9. Конкурс художественной
самодеятельности работников ООО
«Газпром»
10. Краевой семейный фестиваль «Наша
дружная семья»
03.09.2016
11. Подведение итогов городского
конкурса «Народный учитель»
12. Концертная программа для ветеранов
города, посвященная Дню пожилого
человека
13. Концертная программа, для
профсоюзных организаций города,
посвященная Дню профсоюзного
работника
14. Программа, посвященная Дню памяти
жертв политических репрессий «Мир
без войны»
15. Благотворительный концерт по сбору
средств для детей с ОВЗ «Музыка
надежды»
10.10.2016
16. Участие в городском торжественном
вечере к празднованию 23 февраля «С
чего начинается Родина»
21.02.2017
17. Финал муниципального этапа конкурса
«Учитель года»
01.03.2017
18. Концертная программа, посвященная 8
марта «Салют, весне!»
02.03.2017
19. Программа «Нереальные пацаны» ОХА
«Антре»
20. Участие в городской программе
посвящённой юбилею города
г.Березники
ПАО «Уралкалий»,
Профсоюз КВО,
«Автотранскалий»
ООО «Газпром»
660
300
АНО «Центр
развития семьи и
ребёнка» в
Пермском крае
СМИ города
150
13.10.2016
Городской совет
ветеранов
300
11.11.2016
Городской совет
профсоюзов
300
16.11.2016
Городской совет
ветеранов
330
19.02.2017
300
05.03.2017
Школа №8,
Благотворительный
фонд
«Благодарение»
Управление
культуры
администрации
г.Березники
Управление
образования
администрации
города Березники
Совет ветеранов
педагогического
труда
ГК профсоюзов
17.03.2017
КДЦ
600
01.10.2016
100
500
330
330
300
ИТОГО: 7370
Социальные партнёры по-прежнему остаются значительной частью нашей
зрительской аудитории. Меняются и формы взаимодействия с ними, география
сотрудничества год от года тоже расширяется. На предприятиях возрождается
корпоративная культура, профсоюзные лидеры становятся организаторами конкурсов,
проходящих внутри коллектива, и целого предприятия. Количество концертных
программ, предоставляемых Дворцом, остаётся на стабильно высоком уровне.
Социальное проектирование – еще одна важная составляющая деятельности
коллектива. Учреждение является постоянным участником конкурсов социальнокультурных проектов ООО «Лукойл-Пермь». В марте 2017 года в конкурсную
комиссию подан проект «На старте – лидеры, трибуны в черлидеры», направленный
7
на оздоровление населения, за счет проведения флешмоба, посвящённого открытию
Фестиваля черлидинга.
Благодаря грантам на проведение мероприятий по экологическому
воспитанию, образованию и пропаганде, полученным от отдела по охране
окружающей среды и природопользованию администрации г. Березники в размере
19,5 тыс. рублей проведены мероприятия:
-06.06.-07.06.2016г. - городской экологический флешмоб «Дыши вместе с
планетой», участниками которого стали более 1000 детей – участников городских
оздоровительных центров и близлежащих дошкольных образовательных учреждений.
Сценарные и аналитические материалы, фотоотчет по флешмобу были представлены
на Всероссийский конкурс «Дети России за сохранение Природы».
Таким образом, за период с 01.04.2016г. по 01.04.2017г. учреждением
проведено 57 массовых мероприятий, с общим охватом участников и зрителей в
количестве 22710 человек.
Изложенное выше позволяет утверждать, что Дворец творчества г. Березники
оказывает стабильное развивающее воздействие на культурно-образовательную среду
города и территории, способствует повышению качества жизни березниковцев.
2.Система управления организации
В нормативно-правовой базе, которой руководствуется учреждение в своей
деятельности, изменений не произошло.
В целях соответствия требованиям законодательства РФ, в связи с
переименованием Учредителя в Управление образования в процессе согласования
находятся изменения в Устав Учреждения. Изменений коснулись пункты, связанные
с обеспечением условий для беспрепятственного доступа в учреждение инвалидов,
обучения сотрудников, работающих с инвалидами, пункты по разработке документов
и принятию мер по предупреждению коррупции, обязанностям педагогических
работников оказывать первую доврачебную помощь.
Разработан и находится на согласовании «Электронный паспорт социальнозначимого объекта»
За истекший период организационная система управления учреждением не
претерпела каких-либо кардинальных изменений.
В учреждении функционируют разные формы коллегиальных структур:
педагогический совет, методический совет, наблюдательный совет, совет родителей.
Педагогический совет осуществляет деятельность по ориентации
педагогического коллектива на совершенствование образовательного процесса,
способствует внедрению в практику достижений педагогической науки и передового
педагогического опыта. За отчетный период прошло четыре педагогических совета
по темам:
«Фестиваль творческих достижений «Улыбка 2016»;
«Профессиональный рост педагога – путь к повышению конкурентно –
способности учреждения»;
«Интеграция в образовании. Путь к успеху»;
«Рефлексия как способ повышения эффективности занятия и образовательной
среды учреждения в целом».
Сочетание
традиционных
и
инновационных
форм
проведения
педагогических советов (фестиваль, тренинг, круглый стол) и внедрение
интерактивных форм работы в рамках педсоветов (работа в группах с
8
подготовленными модераторами, дебаты, видео-мотиваторы) позволяют повысить
уровень профессиональной компетентности педагогов, развить коммуникативные
качества, принимать участие в обсуждении насущных проблем учреждения.
Методический совет координирует работу структурных подразделений,
направленную на развитие методического обеспечения образовательного процесса.
Цель деятельности методического совета – обеспечить гибкость и оперативность
методической работы учреждения. За отчетный период прошло 6 заседаний по темам:
«Об обновлении локальной документации учреждения, утверждение
дополнительных общеразвивающих программ»;
«О подготовке к городской практической конференции «Современное
дополнительное образование: пути развития и перспективы»;
«Из опыта работы методической службы ЦЭВД «Радуга»;
«Подготовка к Верхнекамской практической конференции «Современная
хореография. Взгляд в будущее»;
«Подготовка презентационной площадки «Создание благоприятной среды как
компонент
формирования
корпоративной
культуры
учреждения
дополнительного образования»;
«О подготовке к городской конференции дошкольников «Актуальные
проблемы музыкального, эстетического, художественного воспитания
дошкольников «Первые шаги в искусстве».
Наблюдательный совет реализует принцип государственно-общественного
характера управления образованием. За отчетный период состоялось 5 заседаний
наблюдательного совета, из них 4 прошло в очной форме, 1 - в заочной. За прошлый
аналогичный период состоялось 6 заседаний. По сравнению с прошлым годом
увеличилось количество очных встреч.
По сравнению с прошлым отчетным периодом функции методического и
наблюдательного советов не претерпели изменений.
С 2014 года во Дворце творчества функционирует Совет родителей. За
отчетный период состоялось 4 заседания совета. По сравнению с предыдущим
периодом на 1 больше. В течение года были рассмотрены вопросы: формы
поощрения одаренных детей, рассмотрение кандидатур родителей на фестиваль
творческих достижений «Улыбка», согласование локальных актов.
Система работы с кадрами в учреждении не претерпела изменений.
Для повышения качества образовательного процесса, внедрения новых
педагогических технологий педагоги Дворца повышают свой профессиональный
уровень на курсах повышения квалификации. Прохождение общепедагогической
курсовой подготовки в размере 72 часов один раз в три года, согласно требованиям
законодательства осуществляется в учреждении по графику. На 01.04.2017г. доля
прошедших курсовую подготовку составляет 59%, за отчетный период курсы
повышения квалификации прошли 10 человек (2 из них дистанционно), а также 4
человека прошли курсовую подготовку по профилю деятельности своего
объединения. География обучения представлена пределами Пермского края.
Система оценки качества в учреждении остается стабильной, круг субъектов,
вовлеченных в деятельность по оценке контроля качества, не претерпел изменений.
Таким образом, управление в учреждении характеризуется как стабильная
система, соответствует нормативно-правовой базе отрасли, учитывает запросы
учредителя, самих работников и социума.
9
3.Содержание и качество подготовки обучающихся
Образовательный
процесс
регламентируется
общеразвивающими программами (Таблица 5).
дополнительными
Таблица 5
Показатель
ВСЕГО
Перечень направленностей
Художественная
Физкультурноспортивная
Социальнопедагогическая
1.Количество программ, в т.ч. платные образовательные услуги
Количество
23
4
8
%
59 %
10,2 %
20,5 %
1.1. Из общего числа платные
Количество
3
1
3
%
7,7 %
2,5 %
7.7 %
2.Характеристика по типу:
2.1.Авторские
Количество
1
1
%
2,5 %
2,5 %
2.2. Модифицированные
Количество
22
3
8
%
56,4%
7,7 %
20,5 %
3.По организации образовательного процесса
3.1.Комплексные
6
2
4
15.3 %
5,1 %
10,2 %
3.2.Интегрированные
6
1
1
15,3 %
2,5%
2,5%
3.3. Мононаправленные
11
1
3
28,2%
2,5%
7,7%
4.Наличие экспертизы
4.1.Внешняя оценка
8
2
20,5%
5,1%
Техническая
4
10,2 %
39
100%
1
2,5 %
8
20,5 %
2
5,1 %
4
10,2 %
37
94,8%
3
7,7%
1
2,5%
12
30,7%
11
28,2%
16
41%
1
2,5%
11
28,2%
По сравнению с прошлым отчетным периодом (01.04.2015- 01.04.2016)
количество программ увеличилось на 23 % (с 33 до 39), стабильным является
количество программ реализуемых, как платные образовательные услуги.
Показателями качества образовательного результата за отчетный период
являются:
-Сохранность контингента – 100 % (на 01.09.16 – 2150 человек, на
01.04.2017 – 2304 человек). По сравнению с периодом прошлого года контингент
увеличился на 1,5 %. – это связано с увеличением числа желающих получать
дополнительные платные услуги.
Выполнение образовательных программ. Объем аудиторных занятий
составил 97%, остаток реализован за счет насыщенной концертной и
соревновательной деятельности.
- По количеству коллективов, имеющих звание «Образцовый детский
коллектив», ситуация остается стабильной.
Количество участников и призеров за анализируемый период, по сравнению
с прошлым, возросло на 9% и 20% соответственно. Наблюдается положительная
10
динамика количества участников и призеров в коллективах спортивной
направленности. Значимые личные результаты появились в коллективах
«Программист», «Карамель» и «ДоМиНика». Количество участников конкурсов
различного уровня составило 73% от общего количества обучающихся.
Результативность участия в конкурсах, т.е. доля призеров, составила 66%. Как и в
предыдущем году самым результативным по количеству участников и призеров стал
Образцовый детский коллектив хореографический ансамбль «Антре». Стали больше
участвовать в конкурсах такие коллективы как: изостудия «Эскиз», шахматный клуб
«Девятая вертикаль», ТСК «Адель», ансамбль современного танца «Мозаика».
Результативность коллективов в соответствии с образовательными
программами представлена в Таблице 6 .
Таблица 6
Сро
к
Целевая
группа
(возраст
обучающих
ся)
Коли
чество
обучаю
щихся
на 01.04.
2017
Результаты участия в конкурсах различного уровня (количество человек)
Количество участников:
Из них призеров
реал
Г- городского уровня
Г- городского уровня
иза
К- краевого уровня
К- краевого уровня
ции
Р - Российского уровня
Р - Российского уровня
М - международного уровня
М - международного уровня
Г
К
Р
М
Всего
Г
К
Р
М
Всего
1. Модифицированная, комплексная программа «Золотое сечение» изостудии «Эскиз»
8
7-15
210
69
6
2
38
115
27
2
29
2.Авторская, комплексная программа школы-студии «Хит» «Поколение Neхt»
5
10-15
43
17
8
25
16
8
24
3. Модифицированная, интегрированная программа студии декора «Антураж» "Преображение"
4
7-15
33
11
11
1
1
4. Модифицированная программа изостудии «Радуга»
4
7-10
60
144
144
12
12
5. Модифицированная, интегрированная программа «Кукляндия» коллектива «Мягкая игрушка»
3
7-15
50
3
1
4
1
1
6.Модифицированная программа по классическому танцу «Прикосновение Терпсихоры» хореографического ансамбля
«Антре»
10
7-18
330*
15
289
107
411
15
289
107
411
7.Модифицированная программа по классическому танцу «Прикосновение Терпсихоры» хореографического ансамбля
«Антре» ансамбля современного танца "Мозаика"
10
7-18
125
27
65
92
27
52
79
8.Модифицированная, интегрированная программа по современному танцу «НеРазУмные импровизации»
хореографического ансамбля «Антре»
4
16-18
*
52
52
44
44
9.Модифицированная, интегрированная программа по народно – сценическому танцу «Истоки» хореографического
ансамбля «Антре»
5
12-15
*
2
11-14
8
6
5
8
2
4
8
16
16
16
16
10.«Юный мастер сцены»
*
11.Модифицированная, комплексная программа «NEWSTARS» образцовой шоу-группы «ДоМиНика»
7-17
133
40
42
3
21
106
33
35
1
17
86
12.Модифицированная, комплексная программа ансамбля народных инструментов «Карамель»
7-17
50
6
8
14
6
6
12
13.Модифицированная, комплексная программа Театра костюма и пластики «Забава»
7-15
25
12
12
12
12
14.Модифицированная, комплексная программа «Вечное движение» образцовой цирковой студии «Непоседы»
7-17
126
5
13
18
13
13
15.Модифицированная программа «Искусство грима»
10-11
*
16.Модифицированная, интегрированная программа «Живая старина»
7-11
27
93
93
13
13
17.Модифицированная, комплексная программа «Танцевальный променад» образцового танцевально-спортивного
клуба «Адель»
7-15
25
2
4
6
4
4
18.Модифицированная, интегрированная программа «Футбол, хоккей» хоккейного клуба «Калийщик»
11
6
7-12
45
8
7-14
196
4
5
1
1
2
1
90
33
123
90
33
123
19.Авторская программа шахматного клуба «Девятая вертикаль»
13
5
18
3
1
4
20. Модифицированная, интегрированная программа «Начальное творческое развитие»
7-10
174
21.Модифицированная, интегрированная программа «Фруктовое чудо» по изготовлению муляжей фруктов и ягод
10-15
24
22. Модифицированная программа «Программист»
14-16
60
14
3
2
19
5
2
7
23.Модифицированная программа "Азбука правоведа"
14-17
25
1
4
5
1
1
24.Модифицированная, комплексная программа "Ступени к творчеству" Школы раннего развития «Дарование»
5-6
279
186
186
120
120
25. Дополнительная общеобразовательная программа по дизайну «Творим вместе»
7-12
19
5
5
1
1
26.Модифицированная, комплексная программа развития детей раннего возраста студии «Детство»
4-5
67
67
67
10
10
ИТОГО
2126**
758
222
373
189
1542
347
181
347
147
1022
*- предметные программы хореографического ансамбля «Антре»;
** -без учета контингента по платным образовательным услугам.
Учреждение оказывает финансовую поддержку участия обучающихся в
конкурсах и фестивалях. Так, за анализируемый период из внебюджетных средств
учреждения на оплату транспортных расходов и оплату организационных взносов
привлечено 270 795,50 рублей - это на 23% больше по сравнению с предыдущим
аналогичным периодом.
Изложенная выше информация подтверждает, что содержание и качество
подготовки обучающихся Дворца творчества соответствуют приоритетам российского
дополнительного образования, согласуются с векторами государственной и
муниципальной политики в области образования, востребованы социумом.
4.Организация учебного процесса
Формы организации учебного процесса за отчетный период не подверглись
ощутимой трансформации.
Анализ расписания работы педагогов Дворца показывает, что самыми
интенсивными днями являются вторник, четверг и пятница (среднее количество
часов в день суммарно – 136 часов), меньшее количество часов занятий по
понедельникам, средам и субботам (в среднем по 124 часов), в воскресенье нагрузка
значительно снижена – 46 часов. Традиционно основная нагрузка в будни приходится
на вторую половину дня.
Организация каникулярной занятости учащихся внесена в муниципальное
задание учреждения. Одной из таких форм является деятельность лагеря с дневным
пребыванием детей (ЛДП) «Формула творчества». Дети - участники ЛДП - имеют
различный социальный статус, материальное положение, разный возраст (7-16 лет).
Отряды формируются с учетом профиля их коллектива дополнительного образования
(танцевальные, коллективы изобразительного и декоративно-прикладного искусства,
музыкальные,
спортивные),
возрастных,
психолого-педагогических
и
физиологических особенностей, а также содержания деятельности.
Летом 2016 года произошло существенное увеличение количества
оздоровленных детей на 45,3% . Таким образом, было оздоровлено 290 обучающихся
(219 – июнь, 71-август).
12
Еще одной традиционной формой летней занятости обучающихся является
деятельность трудовых отрядов. Летом 2016 года в трудовых отрядах потрудились 40
подростков, что на 15% больше по сравнению с предыдущим периодом. Возросший
интерес к данной форме у обучающихся объясняется предоставлением участникам
трудовых формирований возможности участвовать в культурно-досуговой
деятельности учреждения.
Другими формами летней занятости: экскурсиями, участием в концертах,
воспитательных мероприятиях, реализации социально-значимых инициатив,
выездами в профильные и оздоровительные центры за пределы Пермского края –
было охвачено 1816 детей.
Второй год подряд пользуется спросом такая форма занятости, как Лагерь
досуга и отдыха (ЛДО). В 2016 году на базе Дворца творчества функционировало два
лагеря (в июне – «Шахматный клуб «Девятая вертикаль» - 20 чел., в июле –
«Изостудия «Эскиз» - 20 чел.). В рамках деятельности профильного лагеря
обучающиеся получили возможность совершенствовать свои практические навыки,
за счет экскурсионной и обучающей программ - расширить кругозор.
Суммарно различными формами полезной занятости в каникулярные
периоды анализируемого периода было охвачено 2186 человек, что на 34% больше
чем в прошлом году.
Для обеспечения комфортного пребывания, успешного обучения и развития
обучающихся в коллективах Дворца, создания условий для проявления природных
задатков педагогом - психологом и социальным педагогом в совместной работе с
педагогами дополнительного образования, родителями и администрацией Дворца
осуществляется психолого-педагогическое сопровождение. Задачи психологопедагогического сопровождения остались прежними.
Уровень удовлетворенности образовательным процессом, среди родителей и
учащихся остается стабильным, и составляет 98 %.
Также ежегодно по итогам года проводится анкетирование выпускников, с
целью узнать впечатления о наиболее ярких моментах за годы, проведенные в
коллективах Дворца. За анализируемый период в опросе приняли участие 48
выпускников. По результатам анкетирования у обучающихся - масса ярких
впечатлений о жизни во Дворце, некоторые респонденты отмечают, что смогли
определиться с будущей профессией, получили необходимый социальный опыт.
Большую роль в психолого-педагогическом сопровождении играет
просвещение, которое осуществляется путем размещения наглядно-информационных
материалов на стендах и сайте учреждения, проведения тематических родительских
собраний и выступлений для педагогического коллектива.
В разделе «Социальный педагог рекомендует», размещены следующие
материалы для учащихся и для родителей:
1. Буллинг в детской среде - миф или реальность?!
2. Культура поведения
3. Воспитание - поощрение и наказание. Работа над ошибками
4. «Мыслим позитивно»
5. «Туберкулез - вне границ и барьеров»
13
В рубриках «Страничка психолога», «Советуют специалисты» за отчетный
период размещены материалы:
1. "Как легче преодолеть экзаменационное испытание?"
2. "12 способов, которые помогут пережить трудности"
3. "Формула безопасного поведения"
4. «Ваш ребенок пошел в 1 класс!»
5. «Игра- дело серьезное!»
6. «Он другой? Он такой же как ты»»
Для родителей прошли следующие тематические встречи:
1. «Ваш ребенок пришел во Дворец»;
2. «Психологическая подготовка к школе»;
3. «О мимозах, живчиках, тараканчиках и черепашках» (особенности темперамента);
4. «Единство непохожих».
Общий охват количества родителей педагогом - психологом на тематических
встречах за отчетный период составил
553 человек (26 % от общего числа
учащихся), что на 8 % больше по сравнению с прошлым отчетным периодом.
Для учащихся проведены следующие тематические встречи со
специалистами, тренинги и акции на темы: «Ответственность за отношения»
(тематическая встреча старшеклассников с психологом роддома); «Психологическое
реагирование в стрессовых ситуациях»; Городская акция «Круг безопасности»,
посвященная Всемирному дню борьбы со СПИДом»; Городская акция «Неделя
мужества»; Городская акция «Нет наркотикам!»; Городской слет гражданскопатриотической направленности среди обучающихся «В поисках своей роли», где
были подготовлены и проведены интерактивные площадки «Источник эмоций» и
«Мы- вместе!»; проект «ЭмоциЯ и Я»; I практическая конференция «Скажи свое
слово», проходившая в рамках Международного Дня детского телевидения и
радиовещания, объявленного Днем единых действий Российского движения
школьников и была приурочена к Неделе школьных информационно - медийных
центров. Охват 100% от общей численности контингента учащихся.
Темы встреч с педагогами:
1. «Система работы с детьми «Группы риска» и СОП. Индивидуальная программа
коррекции»;
2. «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ»;
3. «Психологическое сопровождение педагогического процесса в учреждении»;
4. «Развитие стрессоустойчивости».
Общий охват педагогов формами психологического просвещения составил за
отчетный период 95%, что на один процент больше по сравнению с прошлым
отчетным периодом.
Перечисленное выше подтверждает, что во Дворце творчества созданы
условия для эмоционального комфорта и творческого самовыражения учащихся.
Для эффективности учебного процесса создается комфортная и безопасная
среда. Деятельность в данном направлении обеспечивается кадровыми ресурсами и
отражает такие компоненты безопасности жизнедеятельности, как пожарная
14
безопасность, гражданская оборона, антитеррористическая защищенность, санитарно
- эпидемиологическая безопасность, охрана труда.
Все учебные кабинеты учреждения соответствуют СанПиН. Для обеспечения
антитеррористической защищенности в учреждении установлен арочный
металлодетектор.
Ежегодно проводится работа по паспортизации учреждения на предмет
антитеррористической, пожарной и дорожной безопасности; доступности
маломобильных групп населения.
За анализируемый период разработаны и вступили в силу новые инструкции
по охране труда: по использованию гусеничного подъемника для транспортировки
маломобильных групп населения, по обращению с отходами I класса опасности
(ртутные лампы, люминесцентные ртутьсодержащие трубки); разработан «Порядок
организации и проведения культурно – массовых мероприятий Дворца творчества», в
дополнительной общеразвивающей программе «Вечное движение» цирковой студии
«Непоседы» на всех ступенях обучения доработан раздел «Техника безопасности».
Перед каждой поездкой на конкурсы, фестивали с педагогами и учащимися
проводится целевой инструктаж с соответствующей записью в журнале.
На предмет охраны труда в учреждении проводятся мероприятия с
обязательной регистрацией в «Журнале учета мероприятий по охране труда»:
алгоритм действий педагога при несчастном случае с ребёнком, правила
организованной перевозки группы детей автобусами (с выдачей памяток). На
официальном сайте учреждения присутствует раздел «Страничка безопасности» для
всех участников образовательного процесса. За анализируемый период 7 педагогов
обучены по вопросам охраны труда.
Таким образом, вопросы охраны труда в учреждении освещаются достаточно
полно, за три учебных года по вопросам охраны труда был обучен 21 сотрудник (9
человек в 2014-2015, 5 человек в 2015-2016, 7 человек в 2016-2017), в 2017-2018
учебном году согласно графику планируется обучить 7 педагогов.
Перспективами в обеспечении безопасных условий пребывания в
учреждении являются следующие:
-установка дополнительного источника наружного освещения;
-расширение системы внешнего и внутреннего видеонаблюдения;
-установка ограждения по периметру учреждения.
Одна из форм работы по формированию культуры личной безопасности деятельность творческой лаборатории по здоровьесбережению для педагогов
учреждения, которая является одним из компонентов системы формирования
корпоративной культуры. Помимо прочего деятельность лаборатории направлена на
профилактику профессиональных заболеваний и синдрома эмоционального
выгорания. Педагоги
систематически выполняют комплекс упражнений для
укрепления сердечно - сосудистой системы, ежемесячно получают рекомендации для
поддержания здоровья. Среди тем: «Чемоданное настроение» (об организации
оздоровительного отдыха), «Осенние бонусы» (о профилактике сезонных
заболеваний), «Влияние стресса на психологический комфорт педагога», «А глаз как
у орла» и др. Охват составляет – 100%.
Развитие личностных качеств обучающихся, направленных на обеспечение
собственной безопасности, безопасности окружающей среды, развитие физической и
15
психологической устойчивости в условиях воздействия неблагоприятных факторов
осуществляется в рамках программы формирования культуры личной безопасности.
Она включает в себя проведение следующих мероприятий:
- Игра-путешествие «Колесо безопасности», позволяющая учитывать
возрастные особенности обучающихся, выявлять знания и умения учащихся по
разделам: дорожно-транспортная безопасность, антитеррористическая безопасность,
медицинская безопасность, пожарная безопасность и личная безопасность. Форма
игры-путешествия акцентирует внимание детей на современных проблемах
безопасности. За анализируемый период охват данной формой составил 363
обучающихся, что на 4,5% ниже, чем в предыдущем году (380 чел.).
- Распространение информационных буклетов, листовок для обучающихся,
родителей, педагогов, нацеленных на умение вести себя в обычной жизни и
экстремальных ситуациях. Теамтика буклетов с каждым годом расширяется. За
анализируемый период было выпущено 8 буклетов в количестве 580 экземпляров. На
01.04.16 года выпущено 9 информационных продуктов, в количестве более 800
экземпляров, что свидетельствует о незначительном снижении. Данная форма работы
позволяет повысить уровень информированности всех участников образовательного
процесса, в доступной и интересной форме представить сложную информацию.
- Встречи с различными специалистами по вопросам безопасности. Ежегодно
осуществляется сотрудничество с врачом-фтизиатром, инспектором ПДН,
инспектором ГИБДД для проведения бесед с детьми и с родителями. В процессе
беседы учащиеся активно вступают в диалог со специалистом, задают интересующие
вопросы, позволяющие выйти на проблему, в результате совместно со специалистом
находят пути ее решения. В период с 01.04.16 по 01.04.17 состоялось 7 бесед, охват
составил: 606 чел., за аналогичный период 2015 года состоялось 6 бесед, охват
составил: 724 чел. Наблюдается положительная динамика - незначительно
увеличилось количество мероприятий, но охват снизился на 16%, это объясняется
ростом популярности другой формы работы, такой как познавательная игра. В
процессе игры происходит изучение,
обсуждение полезной информации и
проигрывание различных ситуаций, связанных с вопросами безопасности,
здоровьесбережения, профилактики социально-опасных явлений.
Познавательные игры «Выбор есть всегда», «Формула питания», «Здоровый
образ жизни – залог успеха» и т.д. нацелены на формирование у обучающихся
культуры здоровья и пропаганды здорового образа жизни. Тематика познавательных
игр с каждым годом расширяется. В прошлом году было проведено 3 мероприятия, в
которых поучаствовало 300 чел., за отчетный период на 01.04.2017 было проведено 6
мероприятий и охват составил 416 чел., что на 20% выше, это свидетельствует о
положительной динамике. Это связано с участием учреждения в различных
городских акциях, направленных на привлечение молодого поколения к ЗОЖ.
- Видеолектории являются неотъемлемой частью бесед по безопасности и
здоровьесбережению. Уже традиционными стали «Здоровая планета начинается с
меня», «СПИД – угроза человечеству», «Туберкулез не приговор» и т.д. В этом году
состоялось 4 видеопросмотра для обучающихся среднего и старшего возраста.
Зрительская аудитория 350 чел. В прошлом году количество зрителей - 314 чел.
Изменения не значительны.
Таким образом, в учреждении ведется активная деятельность по
формированию культуры личной безопасности всех участников образовательного
16
процесса, осуществляется межведомственное взаимодействие. Различными формами
работы по данному направлению охвачены 1735 учащихся, 300 родителей, 54
педагога, по сравнению с аналогичным периодом прошлого года без явных
изменений.
На 01.04.2017г. в учреждении занимается 2126 детей в 200 группах. Занятия
осуществляются как в основном здании, так и на базах образовательных учреждений
в коллективах - «спутниках».
Право
ведения занятий на базах других
образовательных
учреждений
закреплено
соответствующей
лицензией.
Количественный
состав
контингента
коллективов-«спутников»
на
базе
образовательных учреждений города – является важным критерием мониторинга.
Количество обучающихся в коллективах-«спутниках» - 380 чел., что составляет 17%
от общей численности контингента (Таблица 7. Количество групп по
направленностям).
По сравнению с периодом прошлого года контингент
коллективов-«спутников» увеличился на 3%. (Количество обучающихся в
коллективах-«спутниках» на 01.04.16 - 296 чел.)
Место
проведения
занятий
Количество групп по направленностям (Таблица 7)
Перечень направленностей
ВСЕГО
Художественная
126
1.Всего, в т.ч.:
120
1.1.В основном
здании
6
1.2.На базе
образовательных
учреждений
Физкультурноспортивная
Социальнопедагогическая
Техническая
19
38
17
16
37
6
200
179
3
1
11
21
Сохраняется дисбаланс в количественном составе групп по направленностям,
недостаточное количество групп технической и физкультурно-спортивной
направленностей, которое объясняется кадровым недостатком в целом по городу и
несоответствием современным требованиям материально-технического оснащения
специализированных кабинетов.
В учреждении осуществляется мониторинг контингента обучающихся
(Таблица 8). На 1 апреля 2017 года общая численность обучающихся Дворца
творчества составляет 2304 человек (с платными образовательными услугами), по
сравнению с численностью на 1 апреля 2016 года 2185 чел. количество обучающихся
увеличилось на 5 %.
Основную массу детей, занимающихся во Дворце, составляют учащиеся I
(40,5%) и II (32%) ступени общеобразовательной школы. Доля учащихся III ступени
и студентов – 9 %, дошкольников – 16%. В сравнении с прошлым годом на 5%
уменьшилось количество обучающихся I ступени и на 3% увеличилось количество II
ступени. На 1% возросло количество учащихся III ступени и студентов, на 1%
снизилось
количество дошкольников. Что касается старшеклассников, их
численность возросла на 1%.
Анализ контингента по половому признаку показывает, что в учреждении
сохраняется диспропорция полового состава: девочек – 70%, мальчиков – 30%. По
сравнению с прошлым отчетным периодом половой состав контингента увеличился в
сторону мальчиков незначительно на 1%, и снизился в отношении девочек
соответственно, что связано с упомянутым выше дисбалансом по направленностям.
17
Контингент обучающихся включает различные социальные категории, общее
количество – 801 человек. Сравнительный анализ показывает рост количества детей
из группы «риска», из многодетных, малообеспеченных, неполных семей.
Наблюдается небольшой рост многодетных детей. За отчетный период в учреждении
остаются стабильными такие категории как, дети из семей беженцев, дети с
ограниченными возможностями здоровья, дети с ослабленным здоровьем. В целом
количество детей социальных категорий за отчетный период по сравнению с
прошлым годом остается стабильным.
Таблица 8
№
п/п
Категория контингента
1.
1.1.
1.2.
Всего обучающихся, из них:
Детей дошкольного возраста (4-6 лет)
Детей младшего школьного возраста (710)
Детей среднего школьного возраста (1114)
Детей старшего школьного возраста (1518)
Студентов ссузов, вузов, НПО СПО
Девочек
Обучающихся по программам по
договорам об оказании платных
образовательных услуг
Обучающихся группы «риска»
Детей, находящихся в социальноопасном положении (СОП)
Детей из многодетных семей
Детей из малообеспеченных семей
Детей-сирот, опекаемых детей
Детей из приемных семей
Детей с ограниченными возможностями
здоровья
Детей из семей повторного брака
Детей из неполных семей
Детей из семей беженцев
Детей с ослабленным здоровьем
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.
1.16.
1.17.
1.18.
Показатель на
01.04.2015г.
(чел.)
2097*
291
893
Показатель на
01.04.2016г.
(чел.)
2082*
353
964
Показатель на
01.04.2017г.
(чел.)
2126*
361
861
744
595
698
154
164
195
3
1422
12
6
1521
103
11
1519
178
15
1
22
1
26
1
80
64
38
1
12
118
96
40
1
14
121
95
30
1
14
27
309
2
168
23
402
1
86
23
402
2
86
*всего обучающихся без учета платных образовательных услуг
Вовлечение учащихся «группы риска» и СОП в учреждения дополнительного
образования является одним из показателей качества, определенным муниципальным
заданием. На данный момент на учете в «группе риска» и СОП состоит 27 чел., что на
14% больше, чем за аналогичный период предыдущего года (учащихся «группы
риска» и СОП - 23 чел.).
Работа с обучающимися «группы риска» и СОП носит системный характер,
направлена на проведение ранней профилактики (создание условий, обеспечивающих
возможность нормального развития детей, выявление учащихся, склонных к
нарушению морально-правовых норм); изучение индивидуальных особенностей
таких обучающихся и причин нравственной деформации личности; вовлечение
учащихся в массовые мероприятия.
Во Дворце творчества успешно применяются следующие формы работы:
18
1. Диагностическая работа: комплекс мероприятий, направленных на
изучение личности ребёнка, отслеживание влияний социума, саморегуляции.
2. Профилактическая коррекционно – развивающая работа: предупреждение,
своевременное выявление, отклонений в поведении, состоянии ребёнка (участие в
тренингах, и беседах).
3.Вовлечение обучающихся данных категорий в познавательно-развивающие
мероприятия: экологическая тропа «В траве сидел кузнечик», «Колесо безопасности»
для учащихся младшего
школьного возраста, «Сказки о правах» для учащихся
младшего и среднего школьного возраста, «Тропа толерантности» для учащихся
среднего и старшего школьного возраста, Тропа «Каждый солдат мечтает стать…»
для учащихся среднего и старшего школьного возраста.
4.Контроль за посещаемостью занятий.
5. Участие в массовых мероприятиях Дворца (посещение программ «ПУПС 2016», «Как-то раз под Новый год», «Армейские учения», «Девичьи пересуды» и
т.д.).
6. Просветительская работа: консультации, беседы, привлечение различных
специалистов (инспектора ПДН, фтизиатра, ГИБДД), наглядная агитация.
7. Воспитательная работа: вовлечение в общественно- полезную
деятельность, «живой пример» педагога, эффективное личностное общение.
8. Активизация воспитательного потенциала семьи и повышение уровня
коммуникативной культуры (через родительские собрания, индивидуальные беседы с
родителями, посещение открытых занятий и массовых мероприятий).
9. Занятость детей «группы риска» и СОП в ЛДП «Формула творчества» в
период летних каникул. В 2016 году в период летней оздоровительной компании
было задействовано 5 детей группы риска и СОП, это свидетельствует о
положительной динамике, так как в 2015 году дети данных категорий отсутствовали.
10. Сотрудничество с близлежащими школами: 24, 28, 29, 30, 8, ВСШ по
вовлечению обучающихся «группы риска» и СОП в коллективы Дворца и в массовые
мероприятия Дворца.
11. Реклама коллективов через проведение презентаций коллективов Дворца
творчества в ОУ города.
В сентябре 2016 года состоялись выходы специалистов Дворца, педагогапсихолога и социального педагога в близлежащие школы: № 4, 8, 24, 28, 29, 30, ВСШ
с целью информирования и привлечения обучающихся «группы риска» и СОП в
коллективы Дворца творчества. Охват составил 147 человек. Также были
запланированы и проведены экскурсии детей данной категории по Дворцу,
участниками которых стали 13 человек из ВСШ. Выбранные формы позволили
расширить представления обучающихся об учреждениях дополнительного
образования и вовлечь их в коллективы. В результате проведения данных
мероприятий 16 обучающихся из «группы риска» вошли в состав творческих
коллективов: «Непоседы», «Мягкая игрушка», школа-студия «Хит».
В сравнении с предыдущим годом, охват учащихся, состоящих в «группе
риска», занятых различными формами профилактической работы помимо занятий в
коллективах, остался прежним 46% от общего количества детей данной категории.
В результате успешной коррекционной работы с учета сняты 4
обучающихся.
Объектом особой заботы в учреждении являются одаренные дети.
19
Сопровождение развития одаренных детей во Дворце отражается в
следующих формах:
-возможность продвижения по индивидуальной образовательной траектории (16
чел.);
-создание благоприятных условий для участия в конкурсных мероприятиях;
- оказание материальной поддержки в финансировании выездов за счет
внебюджетных средств;
- ежегодно 15-20 учащихся изостудии «Эскиз» повышают свое мастерство в краевой
очно-заочной школе изобразительного искусства для одаренных детей «Палитра»;
- один ребенок регулярно проходит обучение в образовательном центре «Сириус» (г.
Сочи);
- многолетняя практика сотрудничества хореографического коллектива «Антре» с
Пермским хореографическим училищем (созерцательная практика, предварительный
отбор на обучение детей в хореографическом училище, в данный момент проходят
обучение 2 ребенка);
- еженедельное размещение информации на сайте для участников образовательного
процесса;
- выпуск имиджевой продукции: буклетов о творчестве и особенностях работы
образцовых детских коллективов, календарей с работами учащихся изостудии
«Эскиз», коллекционных моделей школы – студии «ХИТ», театра костюма и
пластики «Забава»;
- реализация программы педагога-психолога «В кругу друзей» для социализации и
социальной адаптации одаренных обучающихся.
За отчетный период одаренные дети поощрены следующими формами
поддержки:
- Участие в традиционной Новогодней встрече одаренных детей с мэром- 2 чел.
- Елка для социально активных детей - 10 чел.
Поездка в МДЦ "Артек"- 1 чел.
Призы в денежной форме – 28 чел. на общую сумму 42,2 тыс. рублей.
Таким образом, различными формами поощрения за анализируемый период
были охвачены 39 человек, что в 1,5 раза больше по сравнению с аналогичным
периодом.
Система воспитательной работы в учреждении нацелена на создание условий
для всестороннего развития потенциала личности ребенка, его самоопределения и
социализации через совместную деятельность всех участников образовательновоспитательного процесса. Решаются задачи создания единого воспитательного
пространства и условий для воспитания у детей активной гражданской позиции,
гражданской ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и
нравственных
ценностях российского
общества,
содействия овладению
общечеловеческими
нравственными
ценностями,
нормами
поведения
и
гуманистическим опытом человечества.
Мощным средством достижения личностных результатов является содержание
дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых в учреждении. Их
воспитывающая направленность преемственна с ФГОС на всех ступенях обучения.
Воспитательная работа Дворца творчества строится по 6 основным модулям:
1. Интеллектуально-познавательный модуль;
2. Модуль гражданско-правового, нравственного и патриотического воспитания;
20
Модуль семейного воспитания;
Модуль эстетического воспитания, социальной активности;
Модуль экологического воспитания;
Модуль здоровья и безопасности.
Возможность самореализации участников – непременное условие успешности
развития детско-взрослого коллектива, обладающего немалым творческим
потенциалом. Ежегодно становятся наиболее значимыми в ряду других мероприятия,
инициированные самими педагогами, детьми, родителями. Именно они дают
наибольший эмоциональный заряд и воспитательный эффект.
1.Интеллектуально-познавательный модуль (Таблица 9).
Задачи:
- полноценное использование воспитательного потенциала основных и
дополнительных общеразвивающих программ;
- содействие формированию индивидуальной траектории развития личности ребёнка,
с учётом его потребностей, интересов и способностей.
Таблица 9
№
Мероприятия
Охват
3.
4.
5.
6.
1.
ШРР "Дарование"
Выставка коллективных творческих работ "Вокруг света"
2.
Интеллектуально-творческая игра "Осенние мелодии"
3.
Открытые занятия по всем предметам программы
4.
Семейная шахматная игра "Конкурс решателей"
5.
Шоу-группа «ДоМиНика»
Интеллектуально-музыкальная игра «Верь в чудеса»
6.
7.
8.
9.
10
11
12
180 детей
180 родителей
200 детей
200 родителей
1800 детей
1800 родителей
80 детей
80 родителей
32 учащихся
43 родителя
Посвящение в музыканты «Путешествие в мир музыки»
22 учащихся
18 родителей
Интегрированные занятия: «Палитра искусств» (совместно с изостудией 26 детей
«Эскиз»)
КВН среди обучающихся младшего и среднего школьного возраста «Без 25 детей (участн),
друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много»
22 детей (зрит)
Интеллектуальная игра для детей среднего возраста «Колесо истории»
40 детей
Отдел изобразительного и декоративно-прикладного искусства
Проведение пленэрной практики в городском краеведческом музее
25 детей
5 родителей
Экскурсионная поездка в г. Кунгур с посещением ледяной пещеры и
40 обучающихся
художественного колледжа.
5 родителей
Экскурсионная поездка в г. Пермь на выставку ДПИ 21.02.2017
20 обучающихся
Отдел творческого и спортивного развития
Викторина: «Герои хоккея – золотые страницы хоккея СССР» .
45 детей
20 родителей
14. Фестиваль «Новогодний ход ферзя» в шахматном клубе «Девятая 50 обучающихся
вертикаль».
15 Участие в конкурсе творческих и исследовательских проектов: «Радуга 60 детей
13
21
16
успеха».
Семинар ученического самоуправления: «Оранжерея талантов».
17
Игровая программа по ПДД в студии «Детство».
8 родителей
60детей
70 детей
70 родителей
ИТОГО: 2797 детей
2429 родителей
2. Модуль гражданско-правового, нравственного и патриотического
воспитания (Таблица 10).
Задачи:
- воспитание у учащихся патриотического чувства, любви к своей Родине, гордости
за принадлежность к России;
- формирование добросовестного отношения и личной ответственности к делу,
повышения нравственной и правовой культуры обучающихся.
№
1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Мероприятия
ШРР "Дарование"
Сюрпризная акция к Дню защитника Отечества
Открытая выставка-конкурс «Краски нашего города» к 85-летию
Березников
Общедворцовские мероприятия
Фестиваль российских городов «Ярмарка мастеров»
Патриотическая игра «Звезда»
Правовая игра «Сказки о правах»
Интеллектуальное путешествие «Каждый солдат мечтает стать…»
Интеллектуальное ток-шоу «Маленькая политика»
Познавательная игра «Выбор есть всегда»
Шоу-группа «ДоМиНика»
Конкурс «Любимое произведение, посвященное городу»
Таблица 10
Охват
200 детей
200 родителей
35 детей
35 взрослых
239 обучающихся.
219 обучающихся.
100 обучающихся.
110 обучающихся.
219 обучающихся.
50 обучающихся.
15 обучающихся
18 родителей
пап», 24 ребенка
11 родителей
Конкурсно-развлекательная программа «Шоу всемогущих
посвященное Дню защитников Отечества
Отдел творческого и спортивного развития
Открытый хоккейный турнир, посвященный «Дню защитника 45 детей
Отечества»
20 взрослых
Встреча обучающихся клуба «Калийщик» с Почетным гражданином г. 45 детей
Березники – В.И. Коноваловым.
15 родителей
Открытые занятия для родителей, посвященные «Дню защитника 67 детей
Отечества»
67 родителей
Марш-бросок «Армейские учения» в рамках самоуправления
45 детей
Игровая программа для девушек «Девичьи пересуды»
45 детей
I Верхнекамская конференция по СМИ «Скажи свое слово», 49 детей
посвященная Международному дню детского телевидения и
радиовещания, в рамках пилотной площадки Российского Движения
Школьников
Отдел изобразительного и декоративно-прикладного искусства
Посещение выставки и встречи с мастером "Настоящее вечно" городской 29 детей
музей
Участие в городской акции посвященной Всемирному дню борьбы со 17 детей
22
19
СПИДом
Открытая выставка – конкурс «Малая Родина в великой России»
59 детей
ИТОГО: 1612 детей
366 родителей
3. Модуль семейного воспитания (Таблица 11)
Задачи:
- пропаганда, укрепление и сохранение лучших семейных традиций;
- активизация воспитательного потенциала семьи;
-создание условий для позитивного взаимодействия всех
образовательного процесса (Дворец, семья, учащиеся).
№
Мероприятия
участников
Таблица 11
Охват
1.
ШРР "Дарование"
Сюрпризная акция к Дню пожилого человека
2.
Сюрпризная акция к Дню матери
3.
4.
Конкурсно - игровая уличная программа для всей семьи «Масленичные
гуляния»
Семейно-развлекательная программа "Лучший день весны"
5
Общедворцовские мероприятия
Праздник семейного досуга «Мы вместе!»
180 человек
6
Фестиваль творческих достижений "Улыбка - 2016"
330 человек
7
Родительское собрание «Творчество нам дарит счастье!»
250 человек
8
Хореографический ансамбль «Антре»
Концертная программа к Дню матери
9
10
11
12
13
14
15
16.
17
200 детей
200 родителей
200 детей
200 родителей
200 детей
200 родителей
200 детей
200 родителей
150 родителей
90 детей
«День именинника»
60 детей
Отдел изобразительного и декоративно-прикладного искусства
Мастер-класс для родителей учащихся 1г/о "Лепим сказку"
20 детей
15 родителей
Мастер – класс для детей и родителей «Батик - это просто»
15 детей
10 родителей
Мастер – класс для детей и родителей «Авторская кукла»
17 детей
8 родителей
Конкурс - концерт для родителей и детей к 8 марта "Вперед, девчонки!"
124 ребенка
220 родителей
Цирковая студия «Непоседы»
Игровая шоу-программа "Цирк-шапито приглашает друзей"
60 детей
40 родителей
Шоу-группа «ДоМиНика»
Конкурсно-развлекательная программа «Крошечки-хаврошечки»
29 учащихся
19 родителей
13 детей
Класс-концерт ко Дню Матери «Для милых дам» (АНИ «Карамель»)
16 родителей
90 детей
Конкурс вокального мастерства «Серебряный микрофон»
150 родителей
23
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25
Отдел творческого и спортивного развития
Уличный праздник на площади ДДЮТ «Раскрасим мир для друзей!»
250 детей
250 родителей
Игровая семейная программа «Солнечные зайчики» в студии «Детство»
60 детей
60 родителей
Акция в студии «Детство» «Сувениры для старшего поколения»
70 детей
70 взрослых
Акция подарков «День матери»
60 детей
60 взрослых
Игровая семейная программа «Рождественский вечерок» в студии 70 детей
«Детство»
70 взрослых
Игровая семейная программа «Весенние забавы» в студии «Детство»
70 детей
70 взрослых
Турнир «Семейный» в шахматном клубе «Девятая вертикаль»
20 обучающихся
20 родителей
Традиционные новогодние товарищеские встречи по хоккею.
60 детей
15 родителей
ИТОГО: 2738 детей
2043 родителей
Модуль семейного воспитания включает в себя также такую форму работы с
родителями, как тематические родительские собрания. Диапазон тем затрагивает
вопросы формирования семейных традиций, благоприятного микроклимата,
взаимоотношений,
здорового образа жизни («Роль семьи в новом этапе жизни
ребенка», «Сложности адаптации детей младшего школьного возраста», «Хвалить
нельзя ругать», «Безопасность вашего ребенка»). За отчетный период было проведено
45 тематических родительских собраний, что на 29 % больше чем за предыдущий
отчетный период.
4. Модуль «Эстетическое воспитание, социальная активность»
(Таблица 12)
Задачи:
- утверждение в сознании и поведении обучающихся общечеловеческих ценностей:
чести, совести, порядочности, чуткости, взаимопомощи;
- формирование в коллективах здоровой морально-нравственной атмосферы,
дружбы и сотрудничества.
- формирование представлений об эстетических идеалах, ценностного отношения к
прекрасному.
Таблица 12
№
Мероприятия
Охват
1.
Хореографический ансамбль «Антре»
Игровая программа «Посвящение в Антрешки»
2.
Игровая программа «Мальчик с девочкой дружил»
3
4
Выпускной концерт «Антре» «Тринадцать оттенков прекрасного»
Итоговый праздник учащихся младших и средних лет обучения «Танцы
на все случаи жизни»
Тропа толерантности «Учимся понимать друг друга»
Групповые занятия с элементами тренинга «В кругу друзей»
для уч-ся 1-2 г\обучения
5
6
150 детей
200 родителей
200 детей
150 родителей
300 обучающихся
300 родителей
150 участников
150 участников
90 детей
24
7
8
9
10
11
12
13.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Отдел изобразительного и декоративно-прикладного искусства
Итоговый праздник "Заглянуть за горизонт"
160 детей
245 родителей
Итоговый праздник АСТ «Мозаика» «Танцуют все»
140 детей
330 родителей
Посвящение в танцоры "Мисс Мозаика"
140 обучающихся
200 родителей
Посвящение в художники
46 детей
25 родителей
Экскурсия в г. Пермь на спектакль "Щелкунчик"
30 детей
Участие в благотворительном рождественском концерте КДЦ
15 детей
Отдел творческого и спортивного развития
Выпускная программа ТСК «Адель» «Средь шумного бала»
65 обучающихся
300 родителей
Шоу-группа «ДоМиИика»
Итоговая программа коллектива «Зажигая звезды»
100 обучающихся
330 родителей
Юбилейная программа коллектива «ДоМиНика» хорошего настроения»
78 обучающихся
300 родителей
Благотворительная акция «Тепло наших сердец» концертная программа в 11 детей
Доме престарелых
30 зрителей
Музыкальная гостиная для ДОУ «Веселее заиграй-ка, озорная 4 детей
балалайка»
90 зрителей
Конкурсно-познавательная программа «Музыкальный калейдоскоп»,
70 детей
посвященная Дню Музыки
Итоговая концертная программа АНИ «Карамель» «Разноцветная
38 детей
Карамель»
60 родителей
Цирковая студия «Непоседы»
Итоговый праздник цирковой студии "Непоседы" «Фиксики в цирке»
45 детей
200 родителей
Игровая шоу программа «Посвящение в «Непоседы»
80 детей
60 родителей
Общедворцовские мероприятия
Новогодние представления для обучающихся коллективов младшего 4027 детей
школьного возраста "Про то, как ди-джей "Цыпа таланты находил"
Новогодние представления для дошкольников "Сказка на ЦЫП...Лад"
120 чел.
Фестиваль искусств среди детей ЛДП «Да здравствуют каникулы» 119 детей
номинация «Танец лета», «Краски лета», «Рифма лета»
ШРР «Дарование»
Выставка коллективных творческих работ «К 55-летию первого полета
200 детей
человека в космос»
200 родителей
Выпускной праздник Школы "Дарование" "Мультиландия"
100 детей
200 родителей
Итоговый праздник ШРР "Дарование" «Раскрасим мир для друзей»
150 детей
150 родителей
Песочное шоу "В гостях у сказки"
200 детей
200 родителей
Новогоднее представление «Как Диджей Цыпа таланты находил»
200 детей
200 родителей
Отдел творческого и спортивного развития
Праздничное чаепитие с командами по товарищеским спортивным
95 детей
встречам в хоккейном клубе «Калийщик»
ИТОГО: 6384 детей
3770 родителей
25
5.Модуль экологического воспитания (Таблица 13)
Задачи:
- формирование у детей экологической картины мира, развитие у них стремления
беречь и охранять природу;
- воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов и разумное
взаимодействие с ними.
Таблица 13
№
Мероприятия
Охват
1.
2.
3
4
5.
6
7
8
9
10
11
12
13
ШРР "Дарование"
Интеллектуально-творческая игра "День Яблока"
200 детей
200 родителей
Выставка коллективных творческих работ к международному Дню
200 детей
Яблока
200 родителей
Интеллектуально-творческая игра «Экология семьи»
200 детей
200 родителей
Отдел изобразительного и декоративно-прикладного искусства
Квест-игра "День птиц" для детей 1 года обучения коллективов «Мягкая 45 детей
игрушка», изостудия «Эскиз», шоу-группы «ДоМиНика»
Шоу-группа «ДоМиНика»
Участие во Всероссийской акции «Зеленая Россия» (лучшее исполнение 1 человек
гимна «Зеленая Россия») – 1 место
Общедворцовские мероприятия
Экологическая тропа «В траве сидел кузнечик»
450 обучающихся
Экологическая игра «Эврика»
150 обучающихся
Экскурсия в дендрарий г.Соликамск
219 обучающихся
Флэшмоб «Дыши вместе с планетой»
700 человек
Участие в конкурсах: эколого-патриотический флешмоб в рамках 70 обучающихся
Всероссийского экологического субботника "Зеленая Россия"
Участие в конкурсах: лучшее сольное исполнение песни "Зеленая 1 человек
Россия" в рамках Всероссийского экологического субботника "Зеленая
Россия"
Отдел творческого и спортивного развития
Эко – акция, посвященная Дню птиц в студии «Детство»
67 детей
67 родителей
Экологическая акция в рамках внутреннего проекта
122 детей
70 родителей
«Наш добрый дом - Березники!»
Изготовление скворечников для птиц; акция «Друг».
ИТОГО: 2424 детей
737 родителей
6. Модуль «Здоровье и безопасность» (Таблица 14)
Задачи:
- организация и ведение воспитательной работы по профилактике правонарушений,
формированию здорового образа жизни и ответственного поведения;
- вовлечение обучающихся и педагогического коллектива в регулярные занятия
физической культурой и спортом с целью укрепления здоровья, пропаганды
здорового образа жизни, проведения содержательного и активного досуга.
26
№
1.
2.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Мероприятия
Таблица 14
Охват
ШРР «Дарование»
Игровая программа для детей и родителей ШРР "Дарование" "Азбука 200 детей
безопасности"
200 родителей
Спортивно-интеллектуальная игра "Детские олимпийские игры"
18 детей
25 родителей
Открытые занятия по цирковой акробатике
120 детей
120 родителей
Цирковая студия «Непоседы»
Родительское собрание совместно с родителями «Физическое развитие 30 детей
ребенка в цирковой студии «Непоседы» и вопросы обеспечения 60 родителей
безопасности»
Акробатические состязания "Сияние звезд"
45 детей
60 родителей
Шоу-группа «ДоМиНика»
Тренинг «Учись говорить «Нет»
50 детей
Круглый стол «Конфликты в подростковой среде и способы их 45 детей
разрешения»
Отдел творческого и спортивного развития
Открытый хоккейный турнир им. В.И. Коновалова. 20-летие клуба 45 детей
«Калийщик»
20 родителей
Практикум клуба «Калийщик»:
45 обучающихся
«Методы воспитания волевых качеств спортсмена»
Цикл теоретических занятий – практикумов
45 обучающихся
«Психологическая подготовка спортсменов»
Общедворцовские мероприятия
Спортивные игры на свежем воздухе «Летняя олимпиада»
219 детей
Беседы со старшеклассниками «Формула безопасного поведения»
219 обучающихся
Игра-путешествие «Колесо безопасности»
363 обучающихся
Круглый стол «Скажем СПИДу – Нет!»
40 обучающихся
Познавательная игра «Выбор есть всегда»
42 обучающихся
Веселые старты «Круг здоровья»
120 обучающихся
Веселые старты « В здоровом теле – здоровый дух!»
111 обучающихся
Акция по изготовлению агитационных плакатов «Здоровье – путь к 350 обучающихся
успеху»
Танцевальный БАТЛ «Танцуй, молодежь!»
100 обучающихся
ИТОГО: 2162 детей
485 родителей
Таким образом, за анализируемый период прошло порядка ста двадцати
воспитательных мероприятий. В среднем каждый обучающийся Дворца посетил за
год более 6 мероприятий, а родитель – более 3. По сравнению с прошлым отчетным
периодом произошло повышение по количеству мероприятий и активности детскозрительской аудитории интеллектуально-познавательного модуля и модуля
«Здоровье и безопасность», на стабильно высоком уровне остаются модули
семейного и эстетического воспитания. Повышение охвата коснулось модуля
экологического воспитания, который в прошлом году проявил себя заметно меньше.
Вместе с набирающим год от года популярность городским экологическим
флешмобом «Дыши вместе с планетой», растет число участников - воспитанников
27
Дворца в эколого-патриотическом флешмобе в рамках Всероссийского
экологического субботника "Зеленая Россия".
Предметом анализа в учреждении является степень вовлеченности участников
образовательных отношений в воспитательные и массовые мероприятий учреждения.
Наиболее высокий процент вовлеченности родительской аудитории в мероприятия
структурных подразделений и учреждения дают коллективы: ШРР «Дарование»,
студия «Детство», хореографический ансамбль «Антре», изостудии «Эскиз», шоугруппа «ДоМиНика»; возрастает активность родителей в ансамбле современного
танца «Мозаика».
Значительную роль в воспитательном пространстве учреждения играет
ученическое самоуправление. Его деятельность регламентируется локальными
актами: Положением о совете обучающихся МАУ ДО ДДЮТ; Планом деятельности
ученического самоуправления.
Ученическое самоуправление Дворца творчества создано в 2003 году. Состав
Совета обучающихся насчитывает 15 человек. Помимо совета обучающихся в
учреждении функционирует клуб «Школа лидера» (40 человек, в основном
старшеклассники), которые в т.ч. являются организаторами коллективных творческих
дел для обучающихся Дворца всех возрастов, участвуют в проектной и
информационной деятельности, проводят мероприятия, где выстраиваются
взаимоотношения «педагог-ребенок», «ребенок-ребенок», «коллектив-коллектив».
Остаются стабильными основные направления работы ученического
самоуправления: информационное, досуговое, волонтерское.
Информационное направление включает в себя различные формы
информирования всех участников образовательных отношений: разработку наглядноинформационных материалов (газета, буклеты, листовки, слайд-фильмы), проведение
интерактивных форм (игры-путешествия, познавательные тропы, семинары).
Досуговое направление включает в себя формы, нацеленные не только на
организацию занятости обучающихся, но и на формирование и развитие
коммуникативных навыков, адаптацию и социализацию обучающихся. В данном
направлении акцентируется внимание на поддержку традиционных мероприятий,
охватывающих максимальное количество обучающихся из коллективов Дворца,
педагогов, родителей (конференция «Время творить», игра-путешествие для ребят
первого года обучения «В стране открытий», фестиваль песни «Музыкальное
турне», фестиваль музыкальных пародий «ПУПС», новогодняя шоу-программа «Както раз под Новый год» для старшеклассников, конкурс «Девичьи пересуды», военнопатриотическая игра «Армейские учения»).
Волонтерское направление представлено участием членов ученического
самоуправления в различных акциях и проектах: «Мы – вместе!», «Дыши вместе с
планетой!», участие в организации и проведении интерактивных площадок
«Источник эмоций» и «Мы - вместе!» городского слета гражданско- патриотической
направленности среди обучающихся «В поисках своей роли», участие в I
практической конференции «Скажи свое слово».
Члены ученического самоуправления активно включаются в реализацию
внутренних проектов Дворца. Ребята с удовольствием поддержали внутренний
проект «Эмоция и Я-2» и включили в содержание традиционного январского
семинара-практикума «Оранжерея талантов» тему эмоций, участвовали в качестве
жюри Конкурса творческих и исследовательских проектов «Радуга успеха».
28
В период летних оздоровительных кампаний члены ученического
самоуправления, являясь участниками трудового отряда вожатых и организуя
мероприятия с детьми, имеют возможность апробировать инновационные формы
деятельности. Так, летом 2016 года был реализован педагогический проект «В
поисках гармонии», направленный на развитие модели формирования культуры
обучающихся Дворца через чтение и просмотр фильмов. В рамках Года Российского
кино и проекта была организована работа киноклубов «Цветик – киноцветик», где
учащиеся знакомились с фильмами, созданными по мотивам литературных
произведений отечественных авторов.
В мероприятия ученического самоуправления за анализируемый период было
вовлечено порядка 1600 человек.
Таким образом, подводя итог по разделу «Организация учебного
процесса», можно сделать вывод о том, что учреждение создает необходимые и
достаточные условия для удовлетворения познавательных и социальных
потребностей обучающихся и их родителей, является информационным ресурсом в
плане работы с семьей, решает широкий диапазон образовательных и
воспитательно-развивающих задач.
5.Востребованность выпускников
В 2016 году из коллективов Дворца выпустились и получили сертификаты об
освоении дополнительных общеразвивающих программ 35 человек, что по
сравнению с выпуском 2015 года меньше на 67%. Из них по профилю деятельности
коллектива 4 человека (11%) продолжили свое обучение в высших учебных
заведениях. Профессиональную ориентацию выпускникам дал коллектив отдела
изобразительного и прикладного искусства
Ансамбль современного танца
«Мозаика» (педагог Гончарова С.Л.) и образцовый хореографический ансамбль
«Антре» (педагог Полякова Т.В.). Перечень заведений: Санкт Петербургский
университет профсоюзов, Пермский государственный университет искусств и
культуры, Санкт-Петербургский университет искусств и культуры.
6.Качество кадрового обеспечения
Анализ кадрового обеспечения (Таблица 15) показывает, что педагогический
коллектив Дворца творчества имеет стабильный, к сожалению, не сильно
изменяющийся, показатель по категорийности педагогов (54% - первая и высшая
квалификационные категории), наблюдается перевес педагогов, имеющих высшее
профессиональное образование (45% - среднее профессиональное образование, 55% высшее профессиональное образование). Около одной трети коллектива (27,7%)
имеют стаж работы от 10 до 20 лет, являющийся показателем самого плодотворного в
педагогической практике. Однако, наблюдается тенденция «старения» коллектива
(50% имеют стаж работы более 20 лет).
Таблица 15
Квалификационная
категория
Высшая
11
20,4%
Первая
15
27,8%
Не имеют
категории
14
26%
Образование
Среднее
проф.
Высшее
проф
Стаж педагогической работы
Менее 2
лет
2-5 лет
Основные работники
18
22
3
1
33,3% 40,8% 5,6% 1,8
5-10 лет
10-20 лет
Более 20
лет
2
3,6%
14
26%
20
37%
ИТОГО
40
29
%
Внешние совместители
2
1
11
6
8
1
2
3
1
7
14
3,5%
1,9% 20,4% 11,1% 14,8% 1,8% 3,7 5,7% 1,8% 13%
%
ИТОГО
13
16
25
24
30
4
3
5
15
27
54
24%
30%
46%
45%
55% 7,4% 5,6 9,3% 27,7 50%
%
%
По сравнению с прошлым годом некоторые показатели изменились –
уменьшилось количество педагогов с высшим образованием (на 3%), а также
произошли изменения в стаже педагогической работы: увеличился показатель
педагогических работников со стажем работы менее 2-х лет в связи с привлечением
молодых специалистов. В перспективе планируется увеличивать процент педагогов с
первой и высшей категорией, возможность роста есть, т.к. педагогов, не имеющих
категорию - 46%. Увеличение доли педагогических работников, не имеющих
категории, объясняется несколькими причинами: истечением сроков действия
категорий и присвоением соответствия занимаемой должности; в связи с
усложнением процедуры аттестации; отсутствием зачета категорий
внешних
совместителей, работающих в общеобразовательных школах по основному месту
работы, в отличие от того, как это было ранее.
Из общего числа работников 20 человек (37%) имеют звания и награды:
- Почетный работник общего образования – 7 человек;
- Отличник народного образования – 2 человека
- Грамота Министерства образования Пермского края – 7 человек;
- Нагрудный знак «Учитель. Общественное признание» - 2 человека;
- Благодарственное письмо Президента РФ за трудовые успехи – 1 человек.
За отчетный период – 1 человек занесен на Городскую доску Почета.
Таким образом, кадровый потенциал учреждения испытывает на себе
общеотраслевые тенденции, при этом характеризуется высоким уровнем
результативности.
7.Учебно-методическое обеспечение
Методическая работа Дворца творчества - важное многофункциональное
направление, обеспечивающее деятельность, связанное с решением задач кадрового,
программно-методического обеспечения жизнедеятельности учреждения и
образовательного процесса.
В нашем учреждении самым главным и существенным в методической
работе является оказание реальной, действенной помощи педагогам. Развитие
методической
работы
связано с
повышением эффективности работы
профессиональных объединений педагогов, ориентированных на решение
профессиональных задач и проблем, а также на возможность трансляции
педагогического опыта.
В учреждении функционируют следующие профессиональные объединения:
Творческая лаборатория по здоровьесбережению педагога (руководитель
социальный педагог Шарипова О.А.), охват - 44 человека. Деятельность лаборатории
направлена на профилактику синдрома эмоционального выгорания, повышение
30
уровня психологической комфортности в коллективе. Объединение стабильно
функционирует на протяжении нескольких лет, периодически, в зависимости от
рассматриваемых вопросов, подключаются различные педагоги. В этом году
активность педагогов остается на том же уровне, что и в прошлом. За анализируемый
период с практическими рекомендациями выступили 7 педагогов, как и прошлом
году, что свидетельствует об актуальности содержания и значимости для
положительного микроклимата в коллективе. Набирает обороты новая для
коллектива форма проведения заседания в формате «тропы здоровья», где педагоги
могут на практике познакомиться с комплексами упражнений, направленными на
восстановление и профилактику эмоционального выгорания.
Творческая лаборатория «Портфолио педагога» (руководитель - методист
Монина А.В.), охват - 8 человек. В этом отчетном периоде охват составил меньше на
4 человека, так как лаборатория охватывает педагогов, подтверждающих свою
категорию только в 2016-2017 учебном году. Остальные педагоги получают
консультации в индивидуальном порядке. В рамках объединения оказывается
методическая помощь педагогам, курируется разработка педагогами дидактических,
методических,
информационных
материалов
по
различным
аспектам
профессиональной деятельности для аттестации на категорию. За анализируемый
период все участники лаборатории (8 человек) успешно аттестовались.
Творческая лаборатория «Сопровождение ребенка с ОВЗ в условиях
образовательного учреждения» (руководитель социальный педагог Шарипова О.А.),
охват - 8 человек. Основное направление деятельности лаборатории - разработка
комплекса специальных условий для детей с ОВЗ к дополнительным
общеразвивающим программам, в зависимости от имеющихся функциональных
нарушений. Объединение функционирует первый год. Педагоги, вошедшие в состав
лаборатории, ведут занятия с детьми ОВЗ, имеющими различные отклонения, и на
основе собственного опыта работы и полученных в ходе лаборатории знаний,
разрабатывают комплексы специальных условий к своим дополнительным
общеразвивающим программам. В перспективе данный опыт будет применяться в
работе других педагогов учреждения. Руководитель лаборатории прошла обучение по
теме: «Организационно – содержательные аспекты деятельности специалистов и
педагогов дополнительного образования, работающих с детьми с ОВЗ и детьми –
инвалидами».
Творческая лаборатория «Становление в профессии»
(руководитель –
методист Мошева Е.Ю.) охват 3 человека В рамках объединения оказывается
методическая помощь педагогам, имеющим стаж работы до трех лет, по различным
аспектам профессиональной деятельности (организация образовательного процесса,
оформление документация, теоретические вопросы педагогической деятельности и
др.).
Общепедагогические вопросы рассматриваются на методических объединениях
(МО) структурных подразделений Дворца. В рамках этих сообществ освещаются
основные вопросы деятельности педагогов дополнительного образования:
документация и нормативно-правовая база, составление и корректировка
дополнительных общеобразовательных программ, экспертная деятельность.
Темы заседаний за анализируемый период:
МО педагогов-совместителей отдела творческого и спортивного развития
(ОТСР) (руководитель заведующий отделом Морозова И.Г.), охват – 8 человек:
31
«Алгоритм составления дополнительных общеобразовательных программ, внесение
изменений в учебный план, корректировка тематического планирования»,
«Нормативно-правовое
обеспечение
дополнительных
общеобразовательных
программ», «Оформление конспекта занятия итоговой аттестации по полугодиям.
Формы приложений, методических рекомендаций».
МО педагогов отдела изобразительного и прикладного искусства (ОИПИ)
(руководитель – заведующий отделом Нездейминова Т.А.), охват – 8 человек:
«Профессиональный
стандарт
педагога
дополнительного
образования»,
«Систематизация УМК, паспорт кабинета», «Планирование методической работы».
МО педагогов шоу-группы «ДоМиНика», ансамбля народных инструментов
«Карамель» (руководитель – Нечаева Ю.М.), охват – 7 человек: «О требованиях к
документации педагога дополнительного образования», «Об эффективности участия
обучающихся музыкальных коллективов в конкурсах», «Нетрадиционные формы
проведения занятий».
МО педагогов хореографического ансамбля «Антре» (руководитель – куратор
коллектива Беляевских И.В.) охват – 7 человек: «Актуальные проблемы организации
образовательного процесса ОХА «Антре», «Требования к оформлению методических
материалов педагога»; «Требования к оформлению электронного портфолио»; «Роль
родителей в процессе обучения и воспитания детей», «Инновационные формы
проведения занятий».
Одной из форм межучрежденческого профессионального объединения
являются методические объединения педагогов дополнительного образования. Три
педагога Дворца творчества являются руководителями городских методических
объединений
(ГМО)
педагогов
дополнительного
образования:
секция
«Художественная», секция «Танцевальные коллективы», секция «Музыкальные
коллективы».
ГМО секция «Художественная» (руководитель – заведующий ОИПИ
Нездейминова Т.А.), охват - 14 человек. Темы заседаний: «Профессиональный
стандарт педагога дополнительного образования, в свете приказа Минтруда России
от 08.09.2015 N 613н», «Обобщение педагогического опыта педагога Бугриной А.А.
по теме: «Пуантилизм на занятиях живописи. Через игру - о серьезном», Обобщение
педагогического опыта педагога Шибановой И.Л.
по теме: «Изображение
стеклянных предметов в рисунке. Приемы и методы обучения», Обобщение
педагогического опыта педагога дополнительного образования
Детского центра
культуры по теме: «Опыт использования элементов метода правополушарного
рисования Б. Эдвардса на занятиях в изостудии с детьми и взрослыми», Обобщение
педагогического опыта педагога дополнительного образования МАУ ДО ЦЭВД
«Радуга» по теме: «Бенефис, как форма подведения итогов творческой деятельности
бенефицианта», Обобщение педагогического опыта педагога дополнительного
образования МАУ ДО ЦДТ «Гном» по теме: «Работа с бумагой. Вырезка из
бумаги».
ГМО секция «Музыкальные коллективы» (руководитель педагог
дополнительного образования Пашихина Т.Б.), охват - 32 человека. Методическая
тема данного сообщества педагогов:
«Повышение профессиональной
компетентности и педагогического мастерства в условиях обновления содержания
образования». За анализируемый период проведены:
32
-Мастер-классы: «Идеи, которые нас продвигают», «Формирование
эмоционально-волевых качеств в технической работе музыканта – исполнителя»,
«Методы работы над вокальным произведением».
-Семинары-практикумы: «Раннее эстетическое развитие ребенка», «Роль
родителей в процессе обучения и воспитания детей».
-Педагогический проект «И слово музыкой дышало…»
-Обобщение опыта работы: «Новые подходы и процесс создания
художественного образа. Концертный мультимедиа проект», «Сотрудничество и
взаимодействие педагогического коллектива ЦЭВД «Радуга» с целью проведения
внеклассного мероприятия», «Сотрудничество ОШ с УДО в рамках ФГОС».
- Круглый стол: «Роль концертмейстера в образовательном пространстве
ДШИ», "О профессии, детях и немного о себе…"
ГМО
секция «Танцевальные коллективы» (руководитель – педагог
дополнительного образования Полякова Т.В.), охват – 30 педагогов. За
анализируемый период проведены мастер-классы: «Работа рук в народносценическом танце», «От простого к сложному» (по предмету современный танец);
семинар-практикум «Знакомство с многообразием стилей современного танца».
Обобщение опыта работы: «Хореография как средство психологической коррекции
личности», «Работа с предметом на занятиях народно-сценического танца», проведен
круглый стол: «Роль концертмейстера в хореографии».
При ГМО социальных педагогов функционирует творческая лаборатория
«Формирование социальной активности обучающихся через внеурочную
деятельность социальных педагогов» (руководитель – социальный педагог
Шарипова О.А.), охват - 22 человека. Городская творческая лаборатория для
социальных педагогов работает в учреждении второй год. Исходя из результатов
обратной связи с участниками лаборатории, можно сделать вывод, что данное
направление является востребованным для социальных педагогов города, так как
раскрывает специфику внеклассной работы со стороны дополнительного образования
с различными категориями детей. Темы заседаний: «Характеристика развития
социальной активности подростка. Возможности внеурочной деятельности по
развитию активности подростков», «Интерес подростка как одно из условий развития
его социальной активности», «Внеурочная деятельность подростков: от идеи до
воплощения». Особым спросом пользуется практическая часть лаборатории, в
которой социальные педагоги города имеют возможность ознакомиться с
интересными формами работы учреждения – знакомство с современными играми,
участие в интерактивных играх «Человек и закон», «Шаг навстречу», «Следопыт».
Обобщение и распространение передового педагогического опыта во Дворце
творчества осуществляется через выступления на конференциях, публикации в
профессиональной печати, а также путем участия в конкурсах профессионального
мастерства, (Таблицы 16, 17). Педагогические работники дворца активно участвуют в
подобных мероприятиях городского, краевого уровней. За отчетный период опытом
работы делились 27 педагогов, (многие из них не единожды), что на 15 больше чем в
предыдущий период и составляет 48 % от числа всех педагогов.
Также Дворец творчества является организатором и проводит совместно с
Управлением Образования, и Центром аналитики и методологии образования ряд,
ставших уже традиционными, городских и Верхнекамских конференций. За отчетный
период на базе Дворца творчества прошли 5 конференций, одна из которых –
33
Верхнекамская конференция по СМИ «Скажи свое слово», посвященная
Международному дню детского телевидения и радиовещания, проводилась впервые,
планируется проводиться ежегодно.
Возросло также и количество педагогов – участников конкурсов
профессионального мастерства с 10 человек в прошлый отчетный период до 13, что
объясняется проведение двух новых городских конкурсов.
Таблица 16
Название мероприятия
Краевая научно-практическая
конференция «Реализация концепции
духовно-нравственного воспитания
через внеурочную деятельность»
II Открытая практическая
конференция «Актуальные проблемы
музыкального, эстетического,
художественного воспитания
дошкольников. Первые шаги в
искусстве»
г. Березники, ДДЮТ
Ф.И.О.
участника
Зырянова О.Н.
Темы выступлений, темы мастерклассов, открытых занятий
«Инновационные формы деятельности
информационного зала Дворца
творчества в системе духовнонравственного воспитания»
Шарипова О.А.
«Формирование экологической
культуры обучающихся Дворца
творчества через внеурочную
деятельность»
«Духовно-нравственное развитие и
воспитание детей дошкольного
возраста посредством приобщения к
традиционным духовным ценностям
через общение с музыкальным
искусством»
Горбунова С.П.
Завизион Ю.Е.
«Музыка в жизни ребёнка
дошкольного возраста»
Бугрина А.А.
«Коллективная творческая работа на
занятиях изобразительным искусством
как эффективная форма организации
взаимодействия всех субъектов
образовательных отношений»
Брюханова Д.А.
«Влияние занятий акробатикой на
физическое развитие детей старшего
дошкольного возраста»
Ершова С.В.
«Дидактические игры на занятиях
шахматами с детей старшего
дошкольного и младшего школьного
возраста»
Моор Е.А.
«Особенности музыкального
оформления занятий по предмету
«Ритмика и танец» для дошкольников»
Тарасенкова Л.А.
Мастер - класс
«Развитие вестибулярного аппарата
дошкольника
на занятиях акробатикой"
Петрова Е.Ю.
Открытое занятие
«Пластические возможности полоски
34
бумаги как средство выразительности
декоративного изделия в технике
бумагопластика»
Городская августовская
педагогическая конференция
руководителей образовательных
учреждений «Слагаемые качества
муниципального образования:
доступность, сотрудничество,
компетентность»
г. Березники
Верхнекамская практическая
конференция
«Работа с детским вокальным
ансамблем: проблемы и
перспективы»
г. Березники, ДДЮТ
Открытая межмуниципальная
научно-практическая конференция
для преподавателей ДМШ, ДШИ
музыкальных студий Верхнекамья:
«Достижения и проблемы»
г. Березники
I Верхнекамская практическая
Углицких А.В.
Мастер - класс
«Работа в технике «витраж» с
дошкольниками"
Горбунова С.П.
«Бумажные фантазии. Развитие
музыкальных, певческих и творческих
способностей детей старшего
дошкольного возраста при помощи
вокальных игровых упражнений с
нетрадиционным
предметом – листком бумаги»
Монина А.В.
«Деятельность педагогических
сообществ как средство развития
корпоративной культуры»
Мошева Е.Ю.
«Об эффективности взаимодействия с
родителями как критерии качества
образовательного процесса»
Малахова Л.А.
«Проектирование как ресурс развития
образовательной организации»
«Как пользоваться микрофоном»
Шестакова Н.С.
Пашихина Т.Б.
«Методы и приемы работы над
каноном»
Смирнова Н.Н.
«Работа над унисоном в младшем
вокальном ансамбле»
Нечаева Ю.М.
«Постановка вокального эстрадного
номера »
Монина А.В.
«Анализ результативности
образовательной деятельности
детского коллектива»
Мошева Е.Ю.
«Особенности формирования
положительного имиджа творческого
коллектива»
Каскеева Я.В.
Мастер-класс «Эмоциональная
отзывчивость в работе с вокальным
ансамблем»
«Тембр и искусство звукоизвлечения
на баяне»
Поспелов А.А.
Нечаева Ю.М.
«Методы и приемы преодоления
35
конференция «Современное
дополнительное образование:
пути развития и перспективы»
г. Березники, ДДЮТ
Городская конференция
«Современные инновационные
процессы в системе начального
общего образования: проблемы,
перспективы»
г. Березники
сценического волнения»»
Копысова Н.В.
«Психолого – педагогическое
сопровождение образовательного
процесса в учреждении»
Шарипова О.А.
«Социально-педагогическое
сопровождение обучающихся с ОВЗ и
детей - инвалидов»
Шестакова Н.С.
«Дворец, как субъект культурнообразовательного пространства
города»
Монина А.А.
«Методическое сопровождение
педагогов дополнительного
образования»
Мошева Е.Ю.
Мастер – класс «Что важнее процесс
или результат?»
Шарипова О.А.
Мастер – класс «Толерантная позиция
педагога»
Мошева Е.Ю.
Руководство тематической секцией
«Опыт проблем и перспектив
организации внеурочной деятельности
младших школьников в условиях
интеграции учреждений общего и
дополнительного образования»
Бугрина А.А.
«Опыт сотрудничества педагогов
изобразительного и декоративноприкладного искусства МАУ ДО
ДДЮТ с учителями
общеобразовательных школ»
Ширев В.В.
«Возможности интеграции
здоровьесберегающих технологий в
образовательную и внеурочную
деятельность танцевальноспортивного клуба «Адель»
Худякова О.М.
«Организация и проведение
образовательных творческих проектов
«Танцы» в хореографическом
ансамбле «Антре»
слушатель
Краевая научно-практическая
конференция «Дополнительное
образование: региональный опыт»
г. Пермь
Якушева Г.С.
VI краевая научно-практическая
конференция для педагогов
Углицких А.В.
«Интегрированные занятия –
современная форм организации
36
дополнительного образования,
учителей ИЗО и технологии,
воспитателей дошкольных
учреждений «Педагогический АРТсалон: опыт, поиск, перспективы»
г. Березники
Бугрина А.А.
образовательного процесса»
Мастер-класс «Пуантилизм» на
занятиях живописи. Через игру – о
серьезном»
XXIV международный творческий
фестиваль «Творческие открытия»
Мастер-класс: «Пластика тела как
основной инструмент
выразительности артиста: методики
подготовки к выступлению»
Лелина О.В.
Участник мастер-класса
Круглый стол «Участие в
фестивалях-конкурсах как фактор
развития творческого коллектива»
г. Санкт-Петербург
Лелина О.В.
Участник круглого стола
Верхнекамская практическая
конференция «Хореографическое
искусство: традиции
и инновации»
г. Березники, ДДЮТ
Худякова О.М.
«Импровизация, как способ
самовыражения»
Полякова Т.В.
«Формирование информационной
культуры учащихся посредством
технологии медиаобразования»
Моор Е.А.
«Дансантность как основополагающее
качество музыкального оформления
занятия по хореографии»
Аксёнова Е.Ю.
«Стрессоустойчивость как функция
противостояния «сценическому
волнению»
Монина А.В.
«Анализ результативности
деятельности детского коллектива»
Мошева Е.Ю.
«Экспертиза дополнительных
общеобразовательных программ
художественной направленности»
Аксёнова Е.Ю.
Моор Е.А.
Открытое занятие
«Приёмы вращения в белорусском
танце»
Худякова О.М.
Моор Е.А
Открытое занятие «Взаимосвязь
классического и современного танца
на начальном этапе обучения.
Эффективно. Просто. Доступно»
Худякова О.М.
Семинар-практикум «Современный
танец. От простого к сложному»
Полякова Т.В.
Мастер-класс «Пальцевая техника и
37
Верхнекамская практическая
конференция «Скажи свое слово»,
посвященная Международному дню
детского телевидения и
радиовещания,
г. Березники ДДЮТ
Митягина Т.Н.
особенности ее освоения»
Беляевских И.В.
Мастер-класс «Развитие пластичности
рук на занятиях хореографией
«Магические танцы рук»
Ширёв В.В.
Мастер-класс «Поддержки в бальной
хореографии на примере практики
танцевально-спортивного клуба
«Адель»
Презентация газеты ученического
самоуправления «Формула
творчества»
Копысова Н.В.
Краевая творческая лаборатория для Углицких А.В.
педагогов ДХШ, художественных
отделений ДШИ, учреждений
дополнительного образования
Пермского края.
Г. Пермь
Статьи в профессиональной печати
Журнал «Педагогическая практика»
Углицких А.В.
«Цветы - источник вдохновения»
«Инновационные подходы в
преподавании изобразительного
искусства»
Таблица 17
Название конкурса
Ф.И.О.
участника
Моор Е.А.
IV региональный конкурс
методических разработок
учебных занятий педагогов
дополнительного
Петрова Е.Ю.
образования по здоровому
образу жизни «Ступени
роста»
Городской
конкурс Тарасенкова
методических
и Л.А.
дидактических материалов
Углицких А.В.
Наименование конкурсных
материалов
Конспект занятия «Игрушки
заблудились»
Результат
Конспект занятия «Волшебная
ягода – земляника»
участник
Методические рекомендации
к комплексной дополнительной
общеразвивающей программе
«Вечное движение» цирковой
студии «Непоседы» по предмету
«Специальная цирковая
подготовка»,
раздел «Воздушная гимнастика».
участник
Методическое пособие «Каталог
дидактических материалов
к дополнительной
общеразвивающей программе
«Золотое сечение» по теме:
«Натюрморт»
участник
II место
38
Моор Е.А.
Городской
конкурс Малахова Л.А.
«Лучшее образовательное Монина А.В.
учреждение»
Мошева Е.Ю.
Шарипова О.А.
Шестакова
Н.С.
Копысова Н.В
Городские
Малахова Л.А.
презентационные площадки Монина А.В.
образовательных
Мошева Е.Ю.
учреждений города
Ершова С.В.
«От идеи к результату»
Шарипова О.А.
Шестакова
Н.С.
Брюханова
Д.А.
Беляевских
И.В.
Петрова Е.Ю.
Копысова Н.В.
Городской смотр-конкурс
кабинетов на звание
«Образцовый»
Ершова С.В.
Лелина О.В.
Петрова Е.Ю.
Беляевских
И.В.
Методическая разработка
квест-игры «В поисках клада»
участник
«Обобщение и анализ
достигнутых результатов.
Экспериментальная,
инновационная деятельность
учреждения»
участие
«Создание благоприятной среды
как компонент формирования
корпоративной культуры
учреждения дополнительного
образования»
участник
4
кабинетам
присвоено
звание
«Образцовый»
Образовательно-развивающая среда в учреждении совершенствуется за счет
обновления и систематизации учебно-методических комплексов. На данный момент 6
кабинетов из 15 учебных аудиторий имеют звание «Образцовый», в марте 2017 года
еще 3 кабинета приняли участие в смотре-конкурсе кабинетов на звание
«Образцовый». В случае их положительной оценки процент кабинетов, имеющих
данной звание в учреждении будет насчитывать 9, что составит 60%.
Развивается деятельность профессиональных сообществ, как на уровне
учреждения, так и города; создаются условия для профессиональной интеграции. По
сравнению с прошлым отчетным периодом число участников данных сообществ
увеличилось на 84 % (на 01.04.2016 – 182 человека, на 01.04.2017 – 215 человек).
Прогнозы методической работы заключаются в повышении педагогического
уровня через публикации в профессиональной печати, а также демонстрацию своих
наработок через мастер-классы и открытые занятия.
8.Качество библиотечно-информационного обеспечения
Библиотечно-информационное обеспечение осуществляется за счет
деятельности информационного зала, который имеет следующую структуру:
- Читальный зал с библиотечным фондом в 5 346 ед. хранения
(методической, художественной и справочной литературы), что на 61 ед. больше, чем
в прошлом году. Периодические издания составляют 23 наименования, из них 4
39
издания в электронном виде (СD-диск и электронные газеты), (в прошлом году 20 и 3
соответственно). Анализ показывает тенденцию к постепенной смене подписных
изданий с бумажных носителей на электронный вариант подписки.
- Медиацентр, включающий 2 компьютера и 2 ноутбука, телевизор, цветной
принтер, сканер и ксерокс. В медиацентре имеются: 171 CD–диск цифровых
образовательных ресурсов (из них 143 - диски методические, 28 – электронные
приложения к методическим журналам). За анализируемый период фонд цифровых
электронных ресурсов увеличился в 2 раза (с 83 до 171 экз.)
Среднемесячное количество пользователей ресурсами информационного зала
составляет стабильно 600 - 620 человек в месяц. С января 2016г. наблюдается
снижение индивидуальных визитов по причине отсутствия полного доступа к
Интернету (блокировки контента, связанной с обновленной системой защиты).
Деятельность информационного зала строится согласно Плану учреждения и
Плану деятельности информационного зала. Основной целью является создание
условий для информационного обеспечения образовательного и воспитательного
процесса во Дворце творчества. Для достижения поставленной цели решаются
следующие задачи:
- содействие образованию и воспитанию личности обучающихся
посредством предоставления информационных ресурсов и услуг; формирование
информационной культуры всех участников образовательных отношений;
- содействие обеспечению доступа к информации, удовлетворение
информационных потребностей обучающихся, педагогов и других категорий с
использованием собственных информационных ресурсов, а также информационных
сетей и систем;
- создание условий для обеспечения духовного развития читателей,
приобщение их к ценностям отечественной и мировой культуры, создание условий
для репродуктивной и продуктивной деятельности;
- содействие содержательному проведению свободного времени
обучающихся, создание творческой коммуникативной площадки.
Содержание работы информационного зала строится с учетом учебновоспитательного процесса и внеурочной деятельности коллективов Дворца и
включает как индивидуальную, так и массовую работу для всех участников
образовательного процесса.
Удобное расположение, мобильная мебель, современное техническое
оснащение способствует тому, что информационный зал Дворца стал излюбленным
местом для проведения методических объединений, конкурсов, мастер-классов,
конференций как на уровне Дворца, так городском и краевом уровнях. Встречи,
беседы с приглашенными специалистами также проходят в информационном зале.
Систематически проводятся занятия и мероприятия внеурочной
деятельности педагогами коллективов "Антре" (Жовнерчак Н.И., Семёновой Е.А.,
Поляковой Т.В.), "Адель" (Ширёвым В.В.), "Мозаика" (Болдишор Л.Г.), "Эскиз»
(Углицких А.В., Бугриной А.А.), "Детство" (Морозовой И.Г.), "ДоМиНика"
(Пашихиной Т.Б.), "Школа лидера" (Копысовой Н.В.).
Формы работы информационного зала представлены в Таблице 18.
40
Таблица 18
Массовые формы работы для обучающихся
Формы работы/Тематика
Целевая группа
Охват
Викторина «На просторах
Вселенной!» (к 55-летию полета
Ю.Гагарина);
для детей младшего и среднего 200
школьного возраста
Экологическая тропа «В траве сидел
кузнечик» и «Экологическая
эврика»;
для детей младшего и среднего 450
школьного возраста
Беседы «Подвиг их не забыт…» (о
героях Великой Отечественной
войны)
для детей
возраста
младшего
школьного
Тропа «Колесо безопасности»
для детей
возраста
младшего
школьного
Путешествие по информационному
залу «Книжный город»;
Литературная тропа «Остров
сокровищ»;
для детей младшего
возраста
для детей среднего
возраста
Тропа толерантности «Учимся
понимать друг друга»;
для младшего и среднего школьного 500
возраста.
Правовая игра «Сказки о правах»;
для детей
возраста
Интеллектуальная игра «Каждый
солдат мечтает стать…».
для детей младшего и среднего 110
школьного возраста
среднего
250
363
школьного 400
школьного
школьного 100
Для педагогических работников
Информационное обслуживание:
- Ежемесячные информационные обзоры периодической печати, педагогических
материалов, существующих на сайтах Интернета;
- Консультации по выбору
методической и художественной литературы,
периодической печати и электронных ресурсов информационного зала.
Индивидуальное информационное обслуживание включает активное использование
функций медиацентра:
- Сканирование дипломов и др. документов для портфолио;
- Ксерокопирование наглядного и дидактического материала для занятий;
- Поиск информации в Интернете и использование электронных ресурсов
медиацентра для проведения занятий (музыки, информации);
- Информационная и техническая поддержка в создании презентаций, документов;
- Создание материалов для открытых уроков, конкурсных мероприятий;
- Консультации по прикладным программам (видео и аудио-файлы).
41
Для родителей
- Проведение родительских собраний коллективов с использованием медиатехники;
- Организация и проведение встреч родителей ШРР «Дарование» со специалистами:
психологом, социальным педагогом;
- Предоставление услуг ксерокопирования и поиска информации в Интернете.
При индивидуальном обслуживании родителей наибольшим спросом пользуются
журналы для родителей: «Здоровье школьника», «Маруся», «Мурзилка», «Весёлые
уроки», справочная литература, энциклопедии.
Для всех участников образовательных отношений
- Действие мобильной системы «Интересные факты из истории книги»;
- Книжные выставки и размещение информационных материалов на стенде Дворца
творчества в вестибюле
Инновационная деятельность информационного зала за анализируемый
период осуществлялась в направлении патриотического воспитания и была
посвящена Дню Победы, 85-летию города Березники. Это: работа интерактивной
площадки «Источник эмоций» в рамках II гражданско-патриотического слета «В
поисках своей роли»: подростки просматривали видеофильм под девизом «Россия,
вперед!» и составляли синквейны на темы: память, Родина, надежда, предки, потомки
и т.д. По результатам была оформлена выставка синквейнов, зрителями которой
стали более 300 обучающихся коллективов Дворца.
- в летний период, в рамках ЛДП «Формула творчества» был осуществлен
педагогический проект «В поисках гармонии», заключающийся в организации
деятельности молодежных киноклубов, объединенных тематическим чтением с
просмотром фильмов Российского кинематографа.
Как показывает анализ, в деятельности информационного зала преобладает
доля массовой работы над индивидуальной, что абсолютно естественно и
обусловлено спецификой учреждения дополнительного образования и формой
структурного подразделения (информационный зал не выдает книги на вынос).
Содержание деятельности соответствует заявленным целям, проводимые
мероприятия являются актуальными и важными для учебно-воспитательного
пространства Дворца творчества.
Большое внимание в организации просвещения участников образовательных
отношений в различных вопросах уделяется
разработке и распространению
наглядно-информационных материалов, их перечень за анализируемый период
представлен в Таблице 19. Тираж информационных продуктов за анализируемый
период суммарно составляет порядка 5 тысяч экземпляров, что подтверждает
стабильность как и в прошлом году.
Постоянные информационные уголки в вестибюле учреждения посвящены:
анонсам и результатам проведения мероприятий, достижениям учреждения,
педагогов и обучающихся; безопасности, профилактике различного рода
зависимостей, психологической грамотности, воспитанию патриотических чувств.
Также посетители учреждения имеют возможность ознакомиться с документами,
регулирующими деятельность учреждения.
Таблица 19
Название информационного
продукта
Газета:
Разработчик
Педагогпсихолог
Целевая аудитория
Все
участники
Тираж
(экз.)
образовательного По 100
42
"Формула творчества" (май,
ноябрь 2016г., март 2017г.)
Копысова Н.В.
процесса
Буклеты:
«День яблока»
"Психологическая подготовка к
выступлению"
«Психологическая подготовка к
школе»
Афиши и фоторепортажи:
Выпускной праздник
"Мультиландия";
Итоговый праздник "Раскрасим
мир для друзей";
Игра путешествие "Азбука
безопасности";
Новогоднее Шоу представление
"Как диджей Цыпа таланты
находил»;
Песочное шоу "В гостях у
сказки»;
О мероприятиях к Дню
защитника Отечества;
Музыкальная гостиная "Лучший
день весны";
Уличное гуляние "Масленица";
Спортивно-интеллектуальное
соревнование "Детские
олимпийские игры";
Открытые занятия "День
яблока", "Мелодии Осени",
Интеллектуально-творческая
игра «Экология семьи»;
"Ритмические зарисовки";
"Шахматы";
Итоговые занятия по предметам
ИЗО, музыка, вокал, ритмика и
танец, цирковая акробатика;
Руководитель
ШРР
«Дарование»
Мошева Е.Ю.
Родители
100
100
Для всех участников образовательного
процесса
На
информа
ционном
стенде и
на сайте
учрежде
ния
Буклеты:
«Береги свое здоровье»;
«Курение: свобода или
зависимость»;
«Человек против себя самого».
Листовки:
«Буллинг в детской среде - миф
или реальность?!
«Культура поведения»
«Воспитание - поощрение и
наказание. Работа над
ошибками»
«Мыслим позитивно»
«Туберкулез - вне границ и
барьеров»
Социальный
педагог
Шарипова О.А.
Учащиеся, педагоги, родители
650
550
150
Учащиеся, педагоги, родители
Родители
100
100
100
100
100
43
Афиши:Итоговый праздник
«Зажигая звезды»"; Юбилейный
концерт «ДоМиНика» хорошего
настроения»; «Веселее заиграйка, озорная балалайка»»;
«Посвящение в Музыканты»,
«День Музыки»,
«Для милых дам»,
Фоторепортажи:
«Пермский транзит»,
«Прогулка по Судакской
крепости»,
«Победители конкурса «Альф»;
«Поздравления «Юным
дарованиям»,
«Победители «Серебряного
микрофона»;
«Любимое произведение,
посвященное городу»
Руководитель
Шоу-группы
«ДоМиНика»
Нечаева Ю.М.
Буклеты:
«Ставим ребенка на пуанты
«Каталог открытой выставки
ИЗО и ДПИ «Малая Родина в
великой России»?»
Каталог выставки – конкурса
«Зимняя сказка»
Календарь на 2017г.,
иллюстрированный работами
учащихся изостудии «Эскиз»
«Березникам - 85»
Рекламная продукция по
набору в коллективы
спортивной, социальнопедагогической направленностей
ПДО
Болдишор Р.Р.
Фоторепортажи о коллективах и
мероприятиях структурного
подразделения на сайте
Буклеты:
«Об организации занятий в
студии раннего
интеллектуального развития
«Детство»;
«Безопасность детей в руках
взрослых»;
Листовки к календарным
праздникам:
«Безопасность дорожного
движения», «Раз! Два! Три!
Елочка, гори!»,
ПДО
Углицких А.В.
Учащиеся Ансамбля современного
танца «Мозаика»
Участники выставки
30
60
50
Углицких А.В.
Заведующий
ОТСР
Морозова И.Г.
Подарочный вариант
40
Родители
100
Учащиеся, педагоги, родители
7
Родители
По 100
44
«Рождественский вечерок»,
«День защитника Отечества», «8
марта», «Веселая Масленица»;
«Уроки доброты»
Афиши:
Выпускная программа «Танцуй,
мечтай!»
Итоговый праздник
«Танцевальная лихорадка»;
Конкурс «Танцы – дети»;
Программа к Дню Матери
«НеРеальные пацаны»;
«Танцы в «Антре»,
Программа к юбилею города
«Мой город, отражённый в
лицах»,
Фоторепортажи:
«Фестивали, конкурсы»,
«Поздравления победителям
конкурсов и фестивалей»
Жовнерчак
Н.И. ,
Худякова О. М.
Нездейминова
Т. А.
Помимо информационных материалов коллективы разрабатывают
имиджевую продукцию: футболки с логотипами коллективов, блокноты, ручки,
кружки, календари – всего более 2000 экземпляров.
В целях обеспечения открытости образовательной деятельности в
учреждении функционирует еженедельно обновляемый сайт www.ddyut1972.narod.ru.
В зависимости от участия учреждения в проектах и других мероприятиях сайт
пополняется новыми рубриками. Количество просмотров за отчетный период – 3327.
Для людей с ограниченными возможностями здоровья на сайте действует
«Версия для слабовидящих».
Деятельность учреждения отражается, в том числе, и в средствах массовой
информации. Перечень статей и телевизионных сюжетов представлен в Таблице 20.
Таблица 20
Название статьи, сюжета
Видеосюжет о проведении городского
экологического флешмоба «Дыши вместе с планетой»
«Год ушёл, оставив нам шедевры»
Статья педагога дополнительного образования
Углицких А.В. о выставке учащихся изостудии
«Эскиз»
Видеосюжет о поздравлении Почетного гражданина
города заслуженного работника культуры Цыгановой
Г.И. с юбилеем
«Виват учитель! Виват тренер! Виват волшебник!»
статья методиста Мошевой Е.Ю. о юбилее цирковой
студии «Непоседы» и юбилее руководителя студии
Тарасенковой Л,А.
«Кисть рябины для учителя» о проведении на базе
Дата
выхода
05.06.2016
Источник
СТС, ТНТ
29.07.2016
«Березники вечерние» №
29
02.09.2016
СТС
05.10.2016
«На волне»
12.10.2016
«Березниковская неделя»
45
Дворца творчества подведения итогов городского
конкурса «Народный учитель»
«Жизнь без препятствий»
Об участии города Березники в конкурсе «Доступная
среда» среди муниципалитетов Пермского края, об
организации обучения во Дворце творчества
учащихся с ОВЗ
Видеосюжет о проведении II городского слета
гражданско-патриотической направленности среди
учащихся «В поисках своей роли»
Интервью с победителем Всероссийского конкурса
«Зеленая Россия»
Статья «Экологический Оскар»
№ 41
13.10.2016
«Березниковский
рабочий» № 150
16.12.2016
СТС
Январь 2017
СТС
11.01.2017 г
«Березники вечерние»
№1
Видеосюжет о победе образцового
02.03.2017
хореографического ансамбля «Антре» на
Международном конкурсе
«Антре» завоевал международный приз»
03.03.2017
о победе образцового хореографического ансамбля
«Антре» на Международном конкурсе
Видеосюжет о о проведении Верхнекамской
03.03.2017
конференции по СМИ «Скажи свое слово» в рамках
работы пилотной площадки Российского движение
школьников
«Пальцы идут сами» об учащемся ансамбля народных 22.03. 2017
инструментов «Карамель» Михаиле Ефремове
ИТОГО: 7 статей, 7 телесюжетов
СТС
«Березниковская
неделя», № 6
СТС
«Березниковская
неделя», № 12
По сравнению с прошлым отчетным периодом наблюдается снижение
количества видеосюжетов (на 2) и статей (на 4), что объясняется ростом цен на
печатную полосу. Данное снижение компенсируется формами размещения
информации в вестибюле и на официальном сайте учреждения.
Таким образом, подводя итог по разделу, посвященному качеству
библиотечно-информационного обеспечения во Дворце творчества, можно
констатировать имеющееся разнообразие и достаточность форм и средств
информирования
участников
образовательных
отношений.
Наряду
с
индивидуальными, востребованы массовые формы работы как с обучающимися,
так и с родителями. Внедряются в практику инновационные интерактивные
проекты. В связи с социально-экономической ситуацией снизились возможности в
размещении материалов в печатных СМИ.
9. Качество материально-технической базы
Учреждение поддерживает имеющуюся материально-техническую базу и
способствует её развитию. Перечень «прибавок» за анализируемый период приведен
в Таблице 21. Ощутимое пополнение за анализируемый период произошло в
направлении обеспечения доступности в учреждение инвалидов и других
маломобильных групп населения.
46
Таблица 21
Что приобретено, выполнено
Компьютерная техника (4 ед.)
Проектор в комплекте (2 ед.)
Доска магнитно-маркерная (ед.)
Мат гимнастический (1 ед.)
Принтер (1 ед.)
Лазерные перчатки (2 ед.)
Стенды (2 ед.)
Световой прибор «Лазер» (1 ед.)
Спортивное оборудование (5 ед.)
Флеш накопители (2 ед.)
Проектор в комплекте (2 ед.)
Зеркальная камера (1 ед.)
Видеокамера (1 ед.)
Плеер DVD (1 ед.)
Мебель (10 ед.)
Плоскошлифовальная машина (1 ед.)
Жалюзи (6 ед.)
Сушилка для рук (2 ед.)
Клюшка хоккейная вратарская (1 ед.)
Часы шахматные (10 ед.)
Костюмы для выступлений (86 ед.)
Источник
финансирования
Внебюджет
Внебюджет/ иные цели
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Внебюджет
Иные цели
Внебюджет
Материально-техническая база пополняется в основном за счет
внебюджетных средств, на данную статью расходов средства в смете на выполнение
муниципального задания не выделяются.
10.Заключение
Представленный анализ результатов самообследования позволяет сделать
вывод о том, что Дворец творчества - эффективное учреждение, востребовано
социумом, является неотъемлемой частью городского культурно-образовательного
пространства, обеспечивает меры по доступности людей с ограниченными
возможностями здоровья, инвалидов и других маломобильных групп населения. Все
это в целом подтверждает реализацию идеи непрерывного образования, заявленного
в качестве приоритета российского образования.
Однако в деятельности учреждения имеется ряд проблемных участков, на
решение которых в перспективе планируется выполнение следующих мер:
- обучение педагогических работников вопросам работы с маломобильными
группами населения;
- реализация принципа доступности, в т.ч. для детей с ОВЗ, разработка
форм электронного дистанционного обучения;
- поиск и внедрение оптимальных форм привлечения детей «группы риска»
и СОП в коллективы Дворца, привлечение в коллективы Дворца учащихся мальчиков
и юношей;
47
- разработка краткосрочных дополнительных общеобразовательных
программ для старшеклассников;
- дальнейшее развитие спектра платных образовательных услуг, дающее
возможность увеличения финансовых вливаний и развития материальнотехнического обеспечения;
-организация работы с педагогическими работниками по росту активности в
повышении квалификации.
48
Показатели
деятельности МАУ ДО ДДЮТ, подлежащего
самообследованию на 01.04.2017г.
№
п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
1.9
1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
Учащиеся ССУов ВУЗов (18 лет и старше)
Численность учащихся, обучающихся по образовательным
программам по договорам об
оказании платных
образовательных услуг
Численность/удельный
вес
численности
учащихся,
занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях,
клубах), в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
с
применением дистанционных
образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
по
образовательным программам для
детей с выдающимися
способностями, в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
по
образовательным программам, направленным на работу с детьми
с особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный
вес
численности
учащихся,
занимающихся
учебно-исследовательской,
проектной деятельностью, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в массовых
мероприятиях (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и
призеров массовых
мероприятий (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
Единица
измерения
человек
человек
человек
человек
человек
человек
человек
2304
502
861
722
206
13
178
человек/%
380 /18%
человек/%
50/ 2,2%
человек/%
14/ 0,6%
человек/%
46/ 2,2%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
14 / 0,7%
30 / 1,4%
1/ 0,04%
1/ 0,04%
17/ 0,74%
человек/%
1542/67%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
758/33%
178/7,7%
44/1,9%
373/16,2%
189/8,2%
1022/44,4%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
347/15,1%
153/6,6%
28/1,2%
347/15,1%
49
1.9.5
1.10
1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
1.19
1.20
1.21
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих
в образовательных и
социальных проектах, в общей
численности учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество
массовых
мероприятий,
проведенных
образовательной организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее
образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности
(профиля),
в
общей
численности
педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической
направленности
(профиля),
в
общей
численности педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
человек/%
человек/%
147/6,4%
423/ 18,4%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
единиц
423/ 18,4%
0
0
0
0
62
единиц
единиц
единиц
единиц
единиц
человек
человек/%
60
2
0
0
0
54
30/ 56%
человек/%
14/ 26%
человек/%
24/ 44%
человек/%
3/ 5,6%
человек/%
29/ 54%
человек/%
человек/%
13/ 24%
16/ 30%
человек/%
человек/%
7/ 13%
11/ 20%
Численность/удельный
вес
численности
педагогических человек/%
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических человек/%
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и человек/%
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в
образовательной организации
7/ 13%
9/ 17%
56/ 100%
50
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников,
1.22
Численность/удельный
вес
численности
специалистов,
обеспечивающих методическую деятельность образовательной
организации,
в
общей
численности
сотрудников
образовательной организации
1.23
Количество публикаций, подготовленных педагогическими
работниками образовательной организации:
1.23.1 За 3 года
1.23.2 За отчетный период
1.24
Наличие в организации дополнительного образования системы
психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных
групп детей, требующих повышенного педагогического
внимания
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
Количество помещений для осуществления образовательной
деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности
учащихся, в том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
человек/%
6/ 11%
единиц
единиц
да/нет
187
2
Да
единиц
единиц
0,35
(7
комп-ров)
15
единиц
единиц
единиц
единиц
единиц
единиц
единиц
14
0
0
3
1
0
3
единиц
единиц
единиц
1
0
2
(фойе,
информ. зал)
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность
пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
да/нет
да/нет
Нет
Да
да/нет
да/нет
Да
Да
да/нет
да/нет
да/нет
Да
Да
Да
да/нет
человек/%
Нет
7/ 0,34%
51
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
